Table of Contents Table of Contents
Previous Page  219 / 290 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 219 / 290 Next Page
Page Background

D-pupillen

|

219

‘Wat doe je nóu?’, zucht Paul zacht genoeg zodat de wisselspelers

naast hem het niet horen. ‘Dat kan een prof nog niet eens..!’

Dan luid: ‘Jammer! Nu wij!’

Kort na de tweede aftrap van TABA eindigt een lange solo van Zeno langs

de linkerzijlijn in een hoekschop. Jason krult die mooi hoog voor het doel,

waar de kleinste man van het veld Hidde de bal knap op de lat kopt.

Vooralsnog geen verzorgd positiespel richting het doel van Aalsmeer. Maar

met het trappen en koppen is weer niks mis vandaag, stelt Paul tevreden

vast. Bij de omschakeling door Aalsmeer blijkt wat er wél mis is: zo’n

beetje alle spelers van TABA lopen uit positie. Zeno zwerft doelloos rond,

Douwe weet niet goed welke van de twee mannetjes in zijn buurt hij

moet dekken, Bas schiet een bal wild naar voren.

Hidde houdt het veld wel goed breed op rechts. Hij staat strak tegen

de zijlijn. Maar daardoor is hij zover verwijderd van het kluitjesvoetbal op

links dat hij voorlopig niet op de bal hoeft te rekenen. Zo voert de rechts-

half een basistaak die bij zijn positie hoort goed uit, maar is hij toch

zonder waarde voor het team.

De meeste spelers blokken, schieten en koppen als volwassen mannen.

Mede dankzij de vele trainingsuren met Paul. Maar zodra de bal op een

middenvelder afrolt, denkt die niet: zal ik na de aanname van die bal

eens gaan dribbelen of afspelen? Hij maakt geen rustige afweging – hij

panikeert, lijkt het ding liefst zo snel mogelijk heel ver weg te willen

schoppen. De bal is gevaar.

KNVB-tip: coach liever wissels dan veldspelers

Met veel geroep langs de lijn bereik je kinderen niet, weet

Paul. Als ze al jouw aanwijzingen al verstaan, worden ze er

uiteindelijk doof voor. Doe je het toch, noem eerst de naam,

houd het herkenbaar en simpel en wordt zeker niet sarcas­

tisch. Bevraag liever de wissels die naast je staan. Die

hebben alle rust en aandacht voor jouw lessen.