26 / 52
ד ר רמי רחמים
פסיכולוג ומרצה לפסיכולוגיה, המכללה האקדמית לחינוך אחווה
26
ĕĚĕč ĐĚēĘĚà ěĕĞĚ ĐĜĕďĚč ęĕėĤďĐ ĦđĜđČĦč ĦđČĤĘ ěĦĕĜ
Ęėč ,ĥĕčė Ęėč ,ęđģĚ Ęėč čĕđČĐ ČĢĚĜ đĒ ĐĚēĘĚč .ÂęđĘĥ
,ĝĤđĐ ,ĞĎđĠ ČđĐ ,ĕĘĜđĕĢĤ đĜĕČ čĕđČĐ .Ħĕč Ęė ďĕĘ ,čđēĤ ĦĜĕĠ
,ĐĘĕĘđ ęĚđĕ ĘĞđĠ ČđĐđ ,ĕĐĚ ĦđĠĕĕĞ Ğďđĕ đĜĕČ ČđĐ ,ĘĔđģ
ęĎ ČĘČ ,ĦđĕĤēČ ĕĤĝē ęĕĎĐĜč ģĤ ČĘ ĞĎđĠ ČđĐ .ęđģĚ Ęėč
ĦđĥĘđē ĦČ ĘĢĜĚ ČđĐ .ĥđėĤ ĝĤđĐ ČđĐđ ,ęĕďĘĕ ,ęĕĥĕĥģč
đĦđĒĕĒĠ ,đĕĥđē ĕĚĎĠ ,ĎĐĜĐ Ęĥ đĦđĜĤĚđĕ ,ěĐĕĜĕĚĘ ęĕēĤĒČĐ
ĦđĞĥ đĘ Ĥēđč ČđĐ .ĘĎĤĐ ĕėĘđĐ Ęĥ ęĦđĕĤēČ Ĥĝđē ,đĦđĤđčđ
.ęĕĜėđĝĚ ęĕčđčĕĝ ,ęĕģĘģĘē ęĕĥĕčė ,ĦđĜėđĝĚ ęĕĚđďĚď
:đčĘč ĤĚđČĥ ĕĚ Ęėđ .ĕĜĘĔģ đģĥĜđ ğĤĐ ĕĘč ęēĘĜ čĕđČĐ
Ęĥ đĤĒđĞđ ďĎđč ČđĐ ,ěďēĠ À ĤĐĒĜĥ ĕĚ :đČ ,ĐĤģĕ ČĘ ĐĒ ĕĘ
.čĕđČĐ
הפסיכולוגיה של
תאונות דרכים
לקח ותובנות
עלינו, המחנכים, להתמקד בסיבות ובגורמים לתאונות
הדרכים במסגרת החינוך התעבורתי המתקיים בבתי הספר
ĦđĜđČĦĘ ęĕĚĤđĎčđ Ħđčĕĝč ďģĚĦĐĘ ,ęĕėĜēĚĐ ,đĜĕĘĞ
.ĤĠĝĐ ĕĦčč ęĕĕģĦĚĐ ĕĦĤđčĞĦĐ ĖđĜĕēĐ ĦĤĎĝĚč ęĕėĤďĐ
ĦĤėĐ ĕČ ,ĐĕđģĘ ĐĔĕĘĥ ,ĐĎĕĐĜč ěđĕĝĕĜ Ĥĝđē ,ĐĎĕĐĜč ěđĒĠĕē
.ĎĐĜĐ ĕĤėđĞč ęĐĕĤĐ À ĐĞĕĝĜĐ ĕģđēč ĦđĤđč ,ĐčĕčĝĐ
,ĤđĚČė ,ČđĐ ęĕėĤďč ĦđĜđČĦĘ ęĕĤđĚēĐ ęĕĚĤđĎĐ ďēČ
,Ęđėĕčė ,ÂđĚĢĞ ĦČ ēĕėđĐĘà ĎĐĜĐ Ęĥ đĦĠĕČĥ ,ĦđĜĤĚđĕĐ
.čÂđĕėđ ÂĘđėĕ Ęđėà ,ÂĤčĎà ČđĐĥ đĦĘđĒĘđ đĚĢĞĘ ČďđđĘ
ęĐĕĚĎĠ ĒđĒĕģĘ ĦĕĜđėĚĘ ęĕģģĒĜ ĦđĦĕēĜ ĕĥĎĤ ĕėđĚ ęĕĎĐĜ
,ĦđĜđĕĘĞ ,ēđė Ęĥ ĐĥĎĤĐ ĐģĕĜĞĚ ĦĕĜđėĚĐ .ęĐĕĦđĥĘđēđ
.ĦđĒĕĤĒđ ĐēĘĢĐ ,ěđĔĘĥ
ĘĞ ğĕģĥĐĘ ěĦĕĜ .ĦđĜđČĦ ęđĤĎĘ ĎĐĜĐ ĦČ ĦĠēđď ĦđĜĠģđĦĐ
ęĕĥĕčėĐ .ęĕĘđėĝĦ Ęĥ ĖĥđĚĚ ğĢĤ ĘĞė ĐĎĕĐĜ ĘĞđ ĐĞĕĝĜ
ęĥĎĐ ,ĖčĝĚ ,ĐĞĔĚ ,ĖĕčĚ ĔđĘĕĥĐ ,ęĕĜĕģĦ ĕĦĘč ,ęĕĤĢ
ĤĤđĞĘ ęĕĘđėĕ ęĕĘđėĝĦĐ .čÂđĕėđ ĐĕĕČĤĐ Đďĥ ĦČ ĥĔĥĔĚ
.ĦđĜĠģđĦ Ęĥ ĐĕđĢĤ ČĘ ĐčđĎĦ ĎĐĜč
ĐďĤēĘ ĕđĠĕēė ĦđĜĠģđĦĐđ ÂĐĕđĘĦ ĕĦĘčà ĐĜđėĦė ĦđĜĠģđĦĐ
,ěčđĚė ,ěĐ ěĕČđ ,ęĕėĤďč ĦđĜđČĦĘ ĦđĕĤģĕĞĐ ĦđčĕĝĐĚ ěĐ
.ĐĤđčēĦĐ ĦđĜđĝČĘ ĦđďĕēĕĐ ĦđĘĕĞĐ