63 / 78
har styrket elevernes selvtillid. Alt i alt har idrætsunder
visningen i forsøgsperioden været givende, udviklende og en
meget positiv oplevelse, der har medført større engagement i
klubidræt.
I 1. forsøgsår var det et stort problem i alle 3 lærergrupper
(basis, idræt og værkstedet), at man ikke oplevede sig mere
som een gruppe. Det var kun basislærerne, der havde konferen
cetimer, og det var vanskeligt at finde fælles mødetider. Pro
blemet blev løst, da vi i 2. forsøgsår dels fik en bedre til
deling af konferencetimer (ca. 1 pr. forsøgsdeltager) , dels
blev vi bedre til at samarbejde grupperne imellem.
En del værksteder har naturligt været tilknyttet alle emnerne,
andre har til tider haft vanskeligheder ved at tilkoble sig.
Værkstedslærerne var enige om, at opprioriteringen af de manu
elle fag havde sin berettigelse i forsøget på trods af mang
lende tilknytning til basisfag, da vore elevers færdigheder
lader meget tilbage at ønske.
Alle med tilknytning til skolen har været glade for de resul
tater, der er kommet fra de forskellige værksteder bl.a. ud
smykningen af skolen.
59