20 / 236
L
a n d k a d e t a k a d e m i e t
1 5
2 . ved kun at antage dem mellem 10 og 15 Aar, som kan læse deres
Katekismus og har lært at skrive,
3. ved efterhaanden at udskille de slette, dovne og ligefrem uduelige
Kadetter og
4. ved at lade Dyd, god Konduite og Flid være afgørende ved Forfrem
melser til Underofficerer ved Kompagniet eller til Officerer
... ............
Af de nuværende
8 Lærere gives Undervisning i Kristendom, Skriv
ning, Regning, Fransk, Tegning, Geometri, Trigonometri, Fortifikation,
Artilleri, Vaabenøvelse og Dans. Undervisningen kan ved en hensigts
mæssigere Ordning og uden nogen Forøgelse af Lærertallet udvides noget
og gøres mere frugtbringende for Kadetterne, end den er nu, hvor under
tiden 50 Elever, store og smaa, onde og gode maa undervises paa én
Gang af én Lærer, der ikke kan overkomme dem. Ulemperne kan af
hjælpes og en udvidet Undervisning opnaas
1. ved at inddele Eleverne i 3 Klasser, saa hver Lærer oftere kan over
bevise sig om, at der vises mere Samvittighedsfuldhed og F l i d
,
2 . ved Ansættelse af en ny studeret Skrivelærer, der kan hjælpe Teo
logen med de smaa Kadetters Undervisning i Katekismus og tillige
hjælpe ved Undervisningen i Tysk, Læsning, Skrivning, Regning,
Grammatik, Stil og Moral
......................................
,
3. ved — hvad let kunde ske — at fritage Ingeniøren for alle andre
Bestillinger og Fæstningsarbejder, saa han ud over den Undervisning,
han hidtil har givet, kan undervise et Par Timer mere dagligt i civil
Arkitektur, Mekanik og Hydraulik, yde Kadetterne Hjælp med Oplys
ninger og ved Eksamination kontrollere deres Flid og Forstaaelse,
4. ved at Artilleristen, foruden i Artilleri og Bombekastning, ogsaa giver
Undervisning i Minerkunst, og
5. ved at Studiosus Theologiæ, foruden i Kristendom, ogsaa underviser
i Moral, Geografi, Historie og Jus Naturæ et Gentium, hvilket kan
lade sig gøre, naar en Del af hans hidtidige Arbejde overdrages til
Skrivelæreren ............
En Del af Lærerne og Eksercermestrene ynder ikke at underkaste
sig Chefens Bestemmelser; de forsømmer mange Timer og gør alligevel
Krav paa at faa genindført de tidligere givne men af mig formedelst
højst skadelig Misbrug afskaffede Ferier; selv ved Undervisningen er de
ikke tilstrækkelig samvittighedsfulde og flittige og vil heller ikke ved
Eksamination og Tilsyn hjælpe med til at fremme Kadetternes Flid . . . .