168-169 / 182
WAAROM LEIS?
Bert van de Werfhorst, certified trainer LEGO
®
Educa-tion Acadamy, geeft antwoord. ‘Heutink kan
met haar programma waaronder LEGO
®
Education,
ICT en projectinrichting, een volwaardige partner
zijn voor het voortgezet en hoger onderwijs bij het
integreren van technologie en wetenschap in het
lesprogramma. Een opkomend middel hierbij is
het inrichten van een zogeheten LEIS.
LEIS is een concept. Het is heel flexibel, en past
binnen een hoop verschillende omgevingen.
Technologie verandert bijna wekelijks. Educatie is
zó belangrijk, maar het is lastig voor scholen om bij
te blijven op dit gebied. LEGO
®
Education loopt een
beetje voor op scholen en regeringen en het biedt
onderwijs waarbij leerlingen leren wat ze toepassen.’
DAAROM LEIS!
• U kunt werken volgens een compleet curriculum
met goed doordacht en uitdagend lesmateriaal.
• Uw school kan een 1e klas leeromgeving aanbieden.
• De activiteiten in een LEIS maken deel uit van
de 21e eeuwse vaardigheden.
• Een LEIS biedt een podium om samen te werken
met een toonaangevend merk.
• Technici in de dop kunnen op een professionele
wijze wegwijs gemaakt worden in de toekomst
met dit nummer 1 STEM-concept in de wereld.
• U creëert een optimale facilitering voor deelname
aan de First LEGO
®
League.
HET MEUBILAIR VOOR EEN LEIS
Bij het inrichten van een LEIS maken we veel gebruik
van maatwerk. Zo kunnen we de beschikbare ruimte
optimaal benutten. Daarnaast zijn er een aantal
standaard oplossingen, zoals de LEGO
®
Mindstorms
wedstrijdkast en de Mindstorms EV3 wedstrijdtafel
met een 10 centimeter hoge rand voorzien van zwart
folie om reflecties tegen te gaan (in verband met
de sensoren). Het formaat is afgeleid van de officiële
wedstrijdmat. Het inklapbare stalen onderstel op
wielen maakt de tafel eenvoudig verplaatsbaar.
Het inrichten
van een
LEGO® EDUCATION
INNOVATION STUDIO
(LEIS)
DE KRACHT VAN LEIS
Heutink is de authorized reseller van LEGO
®
Education materiaal
in Nederland en heeft een voortrekkersrol in het opzetten van LEGO
®
Education Innovation Studio’s. Dit doen we door op regionale schaal
hoogwaardige partners bij elkaar te brengen, die hun visie op onderwijs delen
en die willen investeren in de technische studenten van de toekomst.
De LEGO
®
Education Innovation Studio is een complete oplossing voor
het geven van innovatief, uitdagend en creatief onderwijs. Van de inrichting
tot het klaslokaal en van de training van de docenten
tot de invulling van het lesmateriaal.
LEIS
voor het Nordwin College
Nordwin Colleges locatie in
Heerenveen is op het moment
van schrijven bezig met het
oprichten van haar eigen LEGO
®
Education Innovation Studio.
Daarvoor is een lokaal beschik-
baar gesteld dat, ondanks de
bescheiden ruimte, prachtig
functioneel is ingevuld.
We legden een aantal vragen
voor aan Cees Fransooijs,
directeur Technologie & Innovatie
van het Nordwin College.
WAAROM HEEFT U GEKOZEN VOOR EEN LEIS?
Nadat we een presentatie hadden gehad van het
LEGO
®
Mindstorms EV3 materiaal werd het ons
duidelijk dat dit materiaal perfect aansluit op de
moderne wereld van robotica, constructie, mechanica,
codering en wetenschap en techniek. We zagen het
als een unieke kans om met LEGO
®
Education als
toonaangevend merk techniekles te gaan geven.
WAARVOOR WORDT DE LEIS INGEZET?
We gaan de LEIS primair gebruiken voor onze eigen
studenten, maar daarnaast bieden wij omringende
onderwijsstellingen de mogelijkheid aan om ook
gebruik te maken van onze expertise en studio.
HOE IS DE LEIS INGERICHT?
Het LEGO
®
Education concept vraagt om een pro-
grammeerhoek, een bouwhoek, een instructiehoek
en een testtafel. Heutink moest een turnkey project
opleveren. Alle facetten van een LEIS onder één dak
in een juiste prijs-kwaliteit verhouding. In overleg met
de ontwerpers van Kids-F is vervolgens gezocht naar
flexibiliteit. Het ontwikkelde meubilair is verrijdbaar
en biedt, indien van toepassing, opbergruimte.
Op deze wijze creëer je ook de mogelijkheid om
eventueel grotere groepen te ontvangen.
Gary Jones,
LEGO
®
Education manager Europa
‘Niet alleen theorie
en leren hoe je voor
een examen slaagt,
maar leren hoe je moet
leren. Een waardevolle
competentie voor
de toekomst.’
166
167