Table of Contents Table of Contents
Previous Page  34 / 76 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 34 / 76 Next Page
Page Background

34

YRKE

FEBRUAR 2016

Norsk opplæringskontor for ISO-fagene, NOFISOF, har som hovedopp-

gave å koordinere opplæringen i bedriftene.

Det sentrale arbeidsområdet for

stillasbyggere er å bygge stillaser og

plattformer til andre yrkesutøvere.

Det daglige arbeidet innebærer

fysiske og psykiske utfordringer ved

arbeid på bakken og i høyden. Fag­

arbeideren må kunne beregne tunge

løft og understøttelse.

Aktuelle arbeidsområder er å:

•bygge stillaser som arbeidsplattform

og atkomst for andre fagarbeidere ved

nybygg

•bygge stillaser på eksisterende bygg ved

rehabilitering, utbedring av bygg osv.

•være planlegger, arbeidsleder og

koordinator for prosjekter

•bygge stillaser for landbasert industri

•bygge stillaser for oljerelatert industri

offshore

•rigge, stroppe og planlegge ved kranløft

•bruke manuelle og hydrauliske arbeids­

plattformer

•industriklatring ved bruk av klatreutstyr

•redningslag ved bruk av klatring

•monteringsarbeid ved bruk av «Tilkomst­

teknikk»

En nyutdannet stillasbygger skal kjenne til

og kunne bygge de vanligste stillastyper.

Stillasmontøren skal kunne beregne og

dokumentere de belastninger stillaset

utsettes for. Stillasmontøren skal ha

gjennomført praktisk opplæring på og

kunne håndtere hydrauliske arbeidsplatt­

former, i henhold til forskrifter og øvrige

bestemmelser. Stillasmontøren skal ha

gjennomført praktisk opplæring og kunne

rigge og stroppe hiv. Stillasmontøren skal

ha gjennomført grunnleggende opplæring

i «Tilkomstteknikk». Stillasbygging blir ofte

utført som egen entreprise med strenge

krav til stillasbyggerens kompetanse og til

bedriftenes sertifisering (iso-sertifisering).

Stillasmontøren skal kunne lese de samme

arbeidstegninger og framdriftsplaner

som andre fag benytter. Stillasmontøren

bygger for andres sikkerhet, men må også

ta hensyn til egen sikkerhet ved ethvert

stillasarbeid.

Opplæringskontoret er faglig ansvar­

lig for opplæringen i bedriftene og

tegner lærekontrakt med lærlingene.

Men det er bedriftene som ansetter

lærlingen og har arbeidsgiveransvaret.

Opplæringskontoret fungerer også

som faglig rådgiver for lærebedriftene.

Opplæringskontoret kan omplassere

lærlinger eller holde kurs for å dekke

enkelte deler av opplæringsplanen.

Opplæringskontoret mottar tilskudd

for sine lærlinger. Tilskuddet fordeles

til medlemsbedriftene etter opp­

læringskontorets vedtekter.

Vi setter bedriftene og lærlingene i

fokus og arbeider kontinuerlig for å

heve bransjens anseelse.

Formålet til NOFISOF kan kort

beskrives på følgende måte:

• Tegner lærekontrakter.

• Påser at all nødvendig teori i

forbindelse med læreforholdet

avlegges.

• Bidrar med hjelp til å utarbeide in­

ternplaner for opplæringen, foretar

rotasjoner og hospiteringer, slik at

hele bredden av mål i læreplanen

dekkes.

• Planlegger og gjennomfører kurs for

lærlinger, faddere, instruktører og

faglige ledere.

• Følger opp lærling og bedrift gjen­

nom lærlingsamtaler, evaluerer og

fører evalueringssamtalen inn i opp­

læringsboken.

• Melder opp, tilrettelegger for fag­

prøver og forbereder lærlingen på

hva som venter.

• Markedsfører ISO-fagene og til en

viss grad bedriftene gjennom vår

hjemmeside, på skolebesøk og ved

stand brukt på yrkesmesser.

• Driver dimensjoneringspolitikk

i forbindelse med opprettelse og

nedlegging av skoleklasser, slik at

bedriftene får tilgang på og utdannet

riktig arbeidskraft.

• bedriftene så langt som mulig med

all nødvendig bekreftelse i forbindel­

se med oppmelding av praksis­

kandidater til fagprøve.

Vi er bedriftens ressurssenter innen-

for fagopplæring

.

STILLAS­

BYGGER

OPPLÆRINGS

KONTORET