Yrke nr. 1 - 2016

35 / 76

YRKE FEBRUAR 2016 • 35
I arbeidet for kvalitet og profesjons­
utvikling skal vi
• bidra til å heve statusen til yrkes­
fagene og yrkesfaglærerne gjennom
å framheve yrkesfagenes verdi og
egenart og yrkesfaglærernes særegne
kompetanse.
Landsmøtet vedtok også dette:
«Tilbud om etter- og videreutdanning
må nå alle profesjonsutøvere i hele
utdanningssystemet og dekke bredden
av fag og kunnskapsområder. Tilbud­
ene må være relevante for praksisfeltet
Utdanningsforbundets innsatsområder for landsmøteperioden 2016–2019:
og vektlegge både den enkeltes og
fellesskapets læring og utvikling. Yrkes­
faglærere må ha tilgang til et system for
kompetanseutvikling som er tilpasset
deres behov og yrkesfagenes egenart.»
«Dette innebærer en styrking av de
praktisk-estetiske fagenes posisjon og
en satsing på lærerkompetanse innen­
for disse fagene. Det samme gjelder
yrkesfagene og yrkesfaglærernes status.
Det må legges bedre til rette for prak­
tiske læringssituasjoner og praktiske
ferdigheter i grunnopplæringen.»
«For å rekruttere og beholde yrkesfag­
lærere er det en særskilt utfordring at
skolene må kunne konkurrere direkte
med lønnsnivået i privat virksomheter.
I tillegg til lønn for sin formelle utdan­
ning, må yrkesfaglærere i større grad
sikres lønnsansiennitet og lønnsmessig
uttelling for den praktiske erfaring
de har fra yrkesfagene de underviser
i. Videre må verdsetting av fagbrev
vurderes lønnsmessig.»
LANDSMØTET OM YRKESFAG