- 34 -
•
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
Bij de inhoud van de offerte dient te worden gerefereerd aan het resultaat van projectwijzer
10 (Ontwerp, calculatie, werkvoorbereiding).
Dat houdt in dat er in de offerte concreet gerefereerd wordt aan:
- Bestek (specificatie van het uiteindelijke product en beknopte werkingsomschrijving)
- Normen
- Specificatie toegepaste producten (merk-type-prijs)
- Bestellijsten
- Calculatie toegepaste producten
- Calculatie werkuren
- Productieplanning
•
TECHNIEK
De omschrijving van het technische product vormt een onderdeel van de offerte die in deze
fase opgeleverd moet worden. Ook het vermelden van de juiste normen vormt onderdeel
van de offerte. Normenkennis is dus van belang.
•
COMMUNICATIE/NEDERLANDS
Als docent communicatie/Nederlands kunt u de studenten ondersteunen bij het schrijven
van de offerte. U kunt beginnen met het doornemen van de opzet van een zakelijke brief.
Het is belangrijk om de stappen van het communicatieschema te herhalen voordat
studenten de offerte opstellen. Op deze manier krijgen de studenten inzicht in het doel en
de doelgroep van het product. Ook is belangrijk dat ze inzien welke gevolgen dit heeft voor
de stijl.
Het is belangrijk dat leerlingen niet alleen een standaard offerte maken, maar ook
elementen aanbrengen waardoor de offerte er aantrekkelijker uitziet. Bijvoorbeeld het
gebruik van een originele openingszin en illustraties Op deze manier kunnen ze de klant
overtuigen.
Een te ontwikkelen competentie is het ‘geven van aanwijzingen en instructies’. Tijdens de
lessen kunt u deze ontwikkeling ondersteunen. U kunt de leerlingen laten oefenen met het
geven van instructies. Dit kunt u zowel mondeling als schriftelijk (in de vorm van een
handleiding) laten doen.
Om te oefenen met lezen kunt u de studenten de nieuwe informatie laten bestuderen en ze
hier eventueel verslag (mondeling of schriftelijk) van laten doen.
•
MVT
Aan de hand van deze fase kunt u naar eigen creativiteit meer of minder anderstalige
activiteiten bij de studenten genereren. Te denken valt aan een stuk Engelstalige informatie
(over hygiëne) om te lezen, te bestuderen en te analyseren. Denk hierbij aan het HACCP-
protocol. Er is ook de mogelijkheid om het planningsvoorstel in een MVT te vragen,
toelichting op offerte, notulen van de vergaderingen en een bespreking van de offerte in de
MVT.
•
LLB
Het is goed tijdens een workshop met de studenten te communiceren over ‘observatie’ als
beoordelingsmethode. Waar zouden zij op letten? Ga je je nog anders gedragen als je weet
dat je geobserveerd wordt? Waar wordt door de begeleiders op gelet? (De prestatie-
indicatoren van het dossier, die in de beoordelingsformulieren vermeld staan.) Maak de
studenten vooral bewust dat er criteria behoren te zijn als zij observeren. Dat deze er tijdens
het kwalificerende traject ‘het examen’ ook zullen zijn. Ook dat er een moment van
evalueren wordt afgesproken.
