39 / 84
39
6.6 Benodigde kennis communicatieschema
Stap Onderdeel
communica-
tie schema
Luister-
vaardigheid
Lees-
vaardigheid
Spreek-
vaardigheid
Gespreks-
vaardigheid
Schrijf-
vaardigheid
A Afstemmen
op doel
Verschillen-
de tekstsoor-
ten
Verschillen-
de tekstsoor-
ten
Verschillen-
de tekstsoor-
ten
Werkoverleg/
vergadering
Verschillen-
de tekstsoor-
ten
Doel van tek-
sten
Doel van tek-
sten
Doel van tek-
sten
Eenvoudige
gesprekken
beginnen,
gaande hou-
den, beëindi-
gen
Doel van tek-
sten
Luisterdoelen Opbouw van
eenvoudige
teksten (inlei-
ding, kern,
slot, alinea's)
Opbouw van
eenvoudige
teksten (inlei-
ding, kern,
slot, alinea's)
Vragen stel-
len
Opbouw van
eenvoudige
teksten (inlei-
ding, kern,
slot, alinea's)
Eenvoudige
signaalwoor-
den
Eenvoudige
signaalwoor-
den
Eenvoudige
signaalwoor-
den
Eenvoudige
signaalwoor-
den
Ordenings-
principes (al-
fabetische
volgorde/
nummering)
Eenvoudige
voegwoor-
den (en,
maar, want)
Grafische on-
dersteuning
Grafische on-
dersteuning
B Afstemmen
op publiek
Formeel, neu-
traal, infor-
meel
taalgebruik
Formeel, neu-
traal, infor-
meel
taalgebruik
Formeel, neu-
traal, infor-
meel
taalgebruik
Formeel, neu-
traal, infor-
meel
taalgebruik
Formeel, neu-
traal, infor-
meel
taalgebruik
Wanneerwelk
taalgebruik
Wanneerwelk
taalgebruik
Wanneerwelk
taalgebruik
Wanneerwelk
taalgebruik
Wanneerwelk
taalgebruik
Relevante
school- en
vaktaalwoor-
den
Relevante
school- en
vaktaalwoor-
den
Relevante
school- en
vaktaalwoor-
den
Relevante
school- en
vaktaalwoor-
den
Relevante
school- en
vaktaalwoor-
den
Samenhang
verbale en
non-verbale
communica-
tie
Samenhang
verbale en
non-verbale
communica-
tie
Samenhang
verbale en
non-verbale
communica-
tie
Woorden-
schat
Opbouw een-
voudige zin-
nen
Opbouw een-
voudige zin-
nen
Opbouw een-
voudige zin-
nen
Opbouw een-
voudige zin-
nen
Opbouw een-
voudige zin-
nen
Samengestel-
de zinnen
Samengestel-
de zinnen
Samengestel-
de zinnen
Samengestel-
de zinnen
Samengestel-
de zinnen