Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  38 / 68 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 38 / 68 Next Page
Page Background

















































































































































































































































































































































































































































38

YRKE

MAI 2015

- Rørbransjen virker samstemt om

to hovedalternativer, forteller Ole

Larmerud og Are Skaar Nielsen fra

Rørentreprenørene Norge. (Tidligere

Norske Rørleggerbedrifters Lands­

forening). Disse kan vi skissere slik:

• Ett løp med felles Vg1 – Bygg og

Anleggsfag for ungdom som ikke har

tatt et endelig yrkesvalg før vgs. Dette

kan munne ut i fire ulike fag/svenne­

brev tilknyttet rørleggerfaget.

• Ett løp med ren rørleggerutdanning

fra første dag i «Vg1 – rør» for dem

som vet at de skal bli rørleggere.

- For hver retning er det to alternative

løp, et med vekslingsløp fra og med

Vg2 og et med Vg2 på skole, med derpå

følgende lærlingperiode.

I tillegg til dette foreslår vi, sammen

med EBA og MEF, et nytt fagbrev

innen «rørleggerfamilien», nemlig

Anleggsrørlegger. Dette vil være et fag

som ligger opp mot anleggsmaskin­

arbeider, nemlig en rørlegger som legger

de store rørsystemene på anleggs- og

byggeplasser, men som også kan grave

grøftene selv med bruk av gravemaskin

og andre anleggsmaskiner.

Alle forslagene våre starter med ett år

på skole før man eventuelt får kontakt

eller lærekontrakt med en bedrift. Det

skyldes at det er store krav til HMS

og byggeplassforståelse før man kan

begynne å jobbe som rørlegger på et

anlegg. Det er særlig 4 områder man

må konsentrere seg om, nemlig HMS,

materialkunnskap, verktøy/verktøybruk

og IKT/tegningsforståelse.

Det er veldig viktig at undervisningen

dette første året foregår på eller i tett

tilknytning til skolens verksted, slik at

undervisningen kan bli sterkt yrkesrettet.

Det er også behov for at elevene

utplasseres under oppsyn av skole og

rørleggerbedrift.

- Hvert år trenger bransjen påfyll av ca 500 nye fagarbeidere innen rørleggerfagene. Omman tar hensyn til

frafall, betyr det at ca 700 unge må starte på en rørleggerutdanning hvert år, og det skjer faktisk.

Så langt er alt vel. Men når det gjelder innholdet i utdanningen, har vi noen forslag.

Når det gjelder det nye fagbrevet

Anleggsrørlegger, så er det til god­

kjenning i departementet, og vi har

vel godt håp om at det blir godkjent.

Det er også et poeng for oss at

det skal bli lett å skifte til et annet

rørleggerfag, om man på et tidspunkt

livet skulle ønske det, altså at det er

lett å få fradrag for felleselementer i

programfagene.

Når det derimot gjelder forslaget om å

innføre et nytt Vg1 Rør, så kan det ligge

litt inn i framtida. Det er jo på sett og

vis å gjeninnføre et tilbud slik det var

før Reform 94, avslutter Larmerud og

Skaar Nielsen.

NY RØRLEGGERUTDANNING?

Are Skaar Nielsen og Ole Larmerud

fra Rørentreprenørene

TEKST OG FOTO:

PETTER OPPERUD