Utdanning nr. 18

17 |

UTDANNING

nr. 18/28. oktober 2016

Larvik læringssenter har fem ulike tilbud;

11 ukers norskkurs for nyankomne, utvi-

det grunnskoleopplæring for unge mino-

ritetsspråklige elever på videregående

skole, tospråklig fagopplæring, ordinær

voksenopplæring og et lavterskeltilbud

for dem utenfor skole og arbeid.

– Vårt opplæringstilbud er lokalisert

på tre ulike steder. I tillegg gir vi tilbud

til en svært mangfoldig gruppe voksne

med behov for alt fra grunnleggende

ferdigheter til høyere utdanning, sier virk-

somhetsleder Inger Hjortland ved Larvik

læringssenter til Utdanning.

Larvik asylmottak er i dag et desen-

tralisert mottak med boliger spredt i

hele Larvik kommune, i normale bolig-

områder. Dette mottaket, som har

eksistert siden 2008, skal gjøres om til

integreringsmottak.

– Vi har ikke fått noen dato ennå, men

planen er at prøveordningen med inte-

greringsmottak skal starte våren 2017.

De 75 integreringsmottaksplassene skal

opprettes innenfor eksisterende kapasi-

tet på 150 mottaksplasser,

Utviklingen av integreringsmottaket skal

skje i samarbeid med Integrerings- og

mangfoldsdirektoratet, Larvik kommune

og karrièresenteret i Vestfold.

Larvik får

integrerings-

mottak

Ett av de fem integre-

ringsmottakene skal ligge

i Larvik i Vestfold.

å få hjelp dersom du sliter med andre ting enn fag.

Mange av flyktningene har opplevd mye vondt før

de kom til Norge. Derfor betyr det mye at skolen

har en bra helsetjeneste og dyktige rådgivere som

er tett på, sier Feruz.

– Hva er bakgrunnen for at dere startet med kombi-

nasjonsklassene?

– I mange kommuner plasseres nyankomne

unge innvandrere og asylsøkere under 20 år på

voksenopplæringen. Det å gå i samme klasse som

mor og far, onkler eller tanter, har ofte fungert

dårlig. Derfor ville vi forsøke andre løsninger, sier

Ingeborg Kulseng, avdelingsleder ved Larvik kom-

munale voksenopplæring.

– Da jeg begynte å jobbe med voksenopplæ-

ring i 2002, så jeg raskt at ungdommene manglet

kunnskaper også i andre fag. Når de slet i vide-

regående, handlet det ikke bare om manglende

norskferdigheter. Sammenlignet med elever som

har ti års skolegang fra Norge, hadde våre elever et

langt dårligere faglig utgangspunkt. Det ønsket jeg

å forandre på, sier Kulseng til Utdanning.

Etter noen års omflakkende tilværelse, der de

unge minoritetsspråklige elevene stadig måtte

bytte lokaler, tok Kulseng kontakt med rådgiver

og minoritetsspråkkoordinator Anita Lødrup ved

Thor Heyerdahl videregående skole. Sammen sør-

get de for at kombinasjonsklassen fikk plass her.

– Fordelene med at ungdommene går på en

vanlig videregående skole og ikke på voksenopp-

læringen, er at de lettere får venner på sin egen

alder. Og hvis elevene lurer på noe, er dørene våre

åpne. Her får de veiledning av både lærere og råd-

givere hvis de ønsker det. Vi er seks rådgivere her

på skolen, samt en miljøterapeut. Alle rådgiverne

har både spesialpedagogisk kompetanse, sosialpe-

dagogisk kompetanse og er karrièreveiledere, sier

hun, og legger til at elever som har gått i kombi-

nasjonsklassen, dropper sjeldnere ut enn de ordi-

nære elevene.

I kombinasjonsklassene har elevene 30 timer

i uka, fordelt på fagene norsk (11t), matematikk

(6t), engelsk (4t), samfunnsfag (4t), naturfag (3t)

og kroppsøving (2t).

- Fagene er nivådelte og timeplanlagt paral-

lelt, slik at en elev for eksempel kan følge nivå

1 i engelsk og nivå 3 i matematikk. Norsknivået

avgjør hvilken gruppe man tilhører i samfunnsfag

og naturfag, forteller lærer i kombinasjonsklassen,

Kari Brekke Nilsen.

– Undervisningen foregår i grupper på mellom

14 og 16 elever. Det gjør det lettere for lærerne å

tilpasse lærestoffet og læringssituasjonen. De fleste

elevene velger å gå to år i kombinasjonsklassen for

å få best mulig grunnlag for videregående utdan-

ning, forteller Nilsen.

unge

Avdelingsleder Ingeborg Kulseng

på voksenopplærin-

gen og rådgiver Anita Lødrup ved Thor Heyerdahl videre-

gående skole fikk til et spleiselag mellomVestfold fylke

og Larvik kommune som gir unge nyankomne flyktninger

tilbud om utvidet grunnopplæring.

FOTO

MARIANNERUUD

Feruz Goytom Bahre

fra

Eritrea gikk i kombina-

sjonsklassen ved Thor

Heyerdahl videregående

skole. Etter å ha fullført

studiespesialiserende

ved Folkeuniversitetet,

er nå tilbake i full jobb

på skolen som tospråklig

assistent.

FOTO

MARIANNERUUD