GOLF TIME 1-2017

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TRAINING | ZAUS & Zill
Break 80, Teil 2
innovatives konzept zur Durchführung eines Jahrestrainings mit amateuren: Jetzt bewerben
und ein individuelles Coaching mit Marco Zaus und andré Zill für die Saison 2017 erhalten.
B reak 80, Teil 2, soll ein lebendiger
Versuch sein, Sie auf unsere Reise
mitzunehmen. André Zill (Leistungs-
trainer & Coach von Alexander
Knappe) und Marco Zaus wollen dies erstmals
gemeinsam als praxisorientiertes Projekt
gestalten. Worum geht es: Sie sollten über ein
Handicap zwischen –10 und –20 verfügen und
in der Lage sein, regelmäßig Runden um die
85 Schläge zu absolvieren. Mit Hilfe der beiden
Coaches Marco Zaus und André Zill wird mit
Ihnen ein gemeinsamer Trainingsplan ent-
wickelt und in regelmäßigen Sessions, vor Ort
und per Ferncoaching, umgesetzt.
HerangeHensweise
Schritt 1: Leistungsdiagnostik der Spiel-
kompetenz. Hier werden die golfspezifischen
Kompetenzbereiche und Persönlichkeitsmerk-
male des Golfers analysiert.
Schritt 2: Auswertung und Einordnung der
Ergebnisse unter dem Aspekt der Entwicklung
einer besseren Spielfertigkeit (Platzperfor-
mance).
DarauS ergibt Sich:
» was kann icH tatsäcHlicH?
» wer bin icH als spieler?
» wO kann icH lernen?
Schritt 3: Festlegen von zwei bis maximal
drei Entwicklungsbereichen. Die zwei bis
drei individuellen Themenbereiche sollten
mittelfristig und kontinuierlich zu eigenen
Lösungen und der Entwicklung von neuen
Fertigkeiten führen.
Schritt 4: Wie kann ich Lernen optimieren
und mit welchem neuen Verständnis kann
dies gelingen?
was sie erwartet
im Überblick
Fünf bis sechs Arbeitstage mit aktiven
Golfern pro Jahr sind geplant.
Dabei ist eine Zeitinvestition von
mindestens zwölf Stunden wöchentlich
vorausgesetzt und als beschäftigte Person des
öffentlichen Lebens auch realisierbar. Zwölf
Stunden in einer neuen Arbeitsweise, davon
sechs Stunden auf dem Golfplatz.
Die Lern- und Arbeitsweise des Golfers
steht hierbei im Mittelpunkt.
Ein wichtiger Grundbaustein wird sein,
den Amateur über wenige, dafür
intensive, Arbeitstage in der Selbstwirksam-
keit und Eigenwahrnehmung zu begleiten
und nicht in seinem Entwicklungsprozess mit
„richtig“ und „falsch“ zu bewerten.
Ein weiterer Grundbaustein ist, die
eigene Spielkompetenz durch Selbstre-
flexion und das Finden von eigenen Lösungen
im Aufgabenmodus begleitend zu erarbeiten.
Das eigene Training findet dabei ohne
Pro statt und wird über die Arbeitstage
im Vorfeld individuell organisiert (Selbst-
wirksamkeit lässt Sie erst sinnvoll alleine
üben).
Das Lernen an sich rutscht dabei in
den Vordergrund des Projekts,
indem ein Lernstil erarbeitet wird, der
sich rein an die Individualität des Golfers
anpasst.
Dabei wird aus der Praxis in kurzer Zeit
ein Lernstil bewusst, der unserer Natur
entspricht und gleichzeitig den Glauben an
die eigenen Fähigkeiten verstärkt.
Der Spieler wird so zum Selbstent-
wickler eigener Lösungen, der
den Pro zum Erkennen von Kern-
themen in der Entwicklung seiner
Spielfertigkeit nutzt und ihn als
einen „Wahrnehmungstrainer und
Entwicklungsbegleiter“ erkennt.
Wir schlagen gemeinsam eine Brücke,
zwischen einer rein mechanischen
Sichtweise einer Spielverbesserung, dem
gleichzeitig oft erlebten Unbehagen nach der
klassischen analytischen Golfstunde und der
intellektuellen Überforderung des Schülers.
Eine Herausforderung wird sein, einen
Paradigmenwechsel zu schaffen, den
besseren Score nicht weiter in der Optimie-
rung der Bewegung zu suchen, sondern nach
funktionalen Fertigkeiten zu streben, die wie
zufällig einen Golfschwung erschaffen, der
dann wie ein gereifter Golfschwung aussieht.
Dieses Pilotprojekt sehen Zaus & Zill als
weiteren Schritt, ein neues Bewusstsein
zu etablieren, das sich beim Golflehrer sowie
beim Amateur anlegt und Golf als Sport
erkennen lässt – in dem Lernen von funktio-
nalen Fertigkeiten initiiert wird, die wiederum
die eigene Spielfertigkeit entwickeln.
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sowie Ihrem Heimatclub und Handicap. Alle
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Leistungs-Coach:
Marco Zaus