10 / 72
jobb. Da føler vi at vi har lykkes, sier
Thommesen og Rolfsen.
– Tror dere at det er et problem for
utdanningen at elevene deres ikke får et
fagbrev?
– Ja, det har kanskje gjort at det har
blitt litt enklere å foreslå at vi skal leg-
ges ned. Men samtidig blir våre elever
så mye forskjellig. Noen blir selgere, og
vi ser allerede mens de går hos oss, at
deres største styrke er salg. Andre blir
utøvende kunstnere, sier Rolfsen. Både
hun og Thommesen understreker hvor
viktig de mener dette mangfoldet er.
– Det er heller ikke sånn at vi kan
se med det samme hvordan det vil
gå med eleven. Vi har elever som har
store problemer og som har en tung
bagasje, og som virkelig ikke virker
som de passer inn. Men så plutselig
blomstrer de. De får brukt kreativiteten
sin, skaperevnene. Noen oppdager at
de har evnen til å lede og tar på seg
rollen å lede eget team når vi arbeider
med lagarbeid. Andre har stor styrke i å
mestre å utøve, blomstrer i møter med
kunder og bidrar i skaperprosessene,
sier Thommesen.
– Jeg tror også vi sliter litt med at vi
ikke har noen sterk bransjeorganisasjon
i ryggen. De fleste yrker har sin egen
bransjeorganisasjon, som rørleggerne,
frisørene og bakerne. Vi er mangfold og
har ikke hatt en enhetlig organisasjon
som favner vår bransje, sier Vibeke
Rolfsen.
Det har hun allerede gjort noe med.
OSLO
To uker senere er Porsgrunn-
lærerne på plass på Elvebakken vide-
regående skole i Oslo sammen med
bortimot 30 andre lærere. Dette er
ikke det første møtet de har kalt inn
til. Flere av lærerne har allerede møtt
hverandre under stiftelsesmøtet i Inte-
riør Og Utstillingsdesigneres (IUDI)
Interesseorganisasjon. En organisasjon
Rolfsen og Thommesen tok initiativ til
fordi de så behovet. Men da visste de
ikke at en av de første store sakene for
den nystiftede IUDI, ville bli kamp mot
fagets nedleggelse.
– Nå avhenger mye av hvor målret-
tet vi klarer å være. Vi er kanskje ikke
det mest tradisjonelle yrkesfaget, vi er
annerledes, men det er behov for oss.
Og det skal vi få fram. Vi skal vinne, sier
lærerne som ikke har tenkt å tape kam-
pen om interiør og utstillingsdesign
når statsråd Torbjørn Røe Isaksen nå
skal sende saken ut på høring og det til
slutt skal konkluderes om yrkesfagenes
fremtid.
SLAGET OM DE NORSKE
YRKESFAGENE
• Våren 2016 la fem yrkesfaglige råd
fram sine innstillinger om yrkes-
fagenes framtid. Samtidig la de
ni faglige rådene fram sine rede-
gjørelser.
• Utdanningsdirektoratet har nå lagt
fram sin rapport «Gjennomgang
av det yrkesfaglige utdannings-
tilbudet». Denne er sendt til Kunn-
skapsdepartementet.
• Våren 2017 sender kunnskaps-
minister Torbjørn Røe Isaksen ut
hele saken om yrkesfagenes fram-
tid på høring. Deretter blir det tatt
en politisk beslutning på hvordan
strukturen på norske yrkesfag blir
i årene som kommer.
Lærerne sitter sammen i en hestesko. I forsøk på å redde eget fag.
Det er et opprør på gang.
Lærerne rekker hender i været. Det
kommer stadig nye innspill fra rommet.
10
YRKE
4 • 2016 / 60. årgang
TEMA
TRUET AV NEDLEGGELSE