Previous Page  186 / 420 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 186 / 420 Next Page
Page Background

167

som i Uddragning af Kvadrat- og Kubikrod samt Reguladetri (propor­

tiones) og andre praktisk fornødne Regler efter Uroms Lærebog. I Geometri

skulde Kandidaten liave Begreb om Figurer, baade Planer og Legemer,

og bevise visse elementære Rumfornold

1).

I Astronomi fordredes Kund­

skab til Verdensordningen efter Ptolemæus’s System tillige med Grund­

trækkene af den sfæriske Astronomi (cum circulis sphæræ atque eorum

usu) samt til de himmelske Fænomeners Tydning ved Hjælp af dem.

I Geografi hørtes efter Hilarius’s eller en anden Lærebog. Med Hensyn

til Metafysikken hedder det: „In metaphysica præter rudimenta, quæ in

scholis traduntur, usum præceptionum et declarationum adjiciunto ex aliis

metaphycisis. Profuerint hic et in logica collegia philosophica“.

Endelig bestemmer Vedtægten, at Examen i det hele skal indrettes

saaledes, at der fordres mere af de bedre begavede end af dem, som

uden egen Brøde af Naturen ere mindre lærenemme-).

Fundatsen af 1732 § 37 gjorde ingen videre Forandring i Examens-

stoffet, end at den føjede Historien til Geografien, hvorimod en gjennem-

gribende Reform skete ved Fdg. 11. Maj 1775. Den udsondrede nemlig

i §§ 11—16 en særlig filologisk Prøve i Sprog, Historie og Geografi,

saaledes at den egentlige saakaldte filosofiske Prøve i Følge § 9 kun

kom til at omfatte Filosofi, Fysik og Matematik. Examensskemaet saa’

derefter saaledes ud: Philos. theor., | philos. pract., | physica, | matli.

inferior, | math.superior.

Om Forberedelsen til og Præstationerne ved denne Prøve giver et

Brev fra Kratzenstein til Fundats-Kommissionen et ikke synderlig lyst

Billede. Det hedder nemlig deri: „Prøven blev i forrige Tider begyndt

og endt i Juni, men siden er den bleven udsat til Julius, hvilket er til

stor Skade for mange Kandidater; thi saa snart i Juni det gode Vejr

indtræder, frekventere de sjælden collegia, men vagere omkring og glemme

alt, hvad de have hørt og lært. Udi Julius se de sig saa nødsagede til

at antage en Manuduktør, som efter sine egne Begreber indprænter sine

Elever inden faa Dage hovedkulds fem Videnskaber i Form af en Kate­

kismus, som de lære uden at forstaa, hvad de sige. Saaledes lære de

i. Ex.: Magnes håbet duos polos, et flumen magneticum exit ex uno polo

et transit in alterum; men naar jeg spørger: sed quid est magnes, vide

de ikke, om det er et Dyr eller en Plante. En svarede nylig, at Bjærget

Helda laa i Italien ved den kgl. Residensstad Rom, saa at jeg ej sjælden

meget melankolsk forlader Examen, naar jeg ser, at al min Umage med

at gjøre dem mine fysiske Forelæsninger saa vel nyttige som angenemme

ikkun hjælper hos faa. Fdts. 7. Maj 1788 ophævede den nævnte Adskil­

lelse, hvortil Grunden i Særdeleshed var Utilfredshed med den særlige

) In geometria definitiones figurarum, planarum itidem et solidarum sciunto

atque selectiores primi elementi propositiones geometricis ex principiis demon-

stranto.^

2) In lioc examine ita moderantur omnia, ut ab excitatioribus ingeniis

plus exigatur, quam ab iis, qui non sua culpa sed naturæ sinisteritate obtusiores

sunt.