31 / 112
skolebygning og m ed erhvervslivets ledende m an d som fo rnem b e
skytter, og en beskytter, som følte sig personligt eng ag eret og viste
skolen op rigtig og m eget personlig interesse. J a , geh ejm eetatsråd en s
interesse gik så v idt, at h a n ved skoleballerne opsøgte dorske clanse-
heste, d er havd e søgt tilflugt i sidelokalerne, for m ed m ynd igh ed a t
indskæ rpe dem deres p lig ter mod bæ nkevarm erne.
Som skolens fo rstand e r havd e T ie tg en eng ag eret en lovende ung
m an d , den 27-årige cand . mag. (senere dr. phil.)
H. L. Adøller
(1861-
1928). Sin unge ald e r til trods h avde M ø ller et dy stert ydre, som
dækkede over en streng m oralsk og pædagogisk observans og en
alvorlig religiøsitet, m en h a n savnede den v arm e, d e r v in d e r et
d reng eh jerte. H a n v a r en begavet m an d , og en m an d , d e r v a r re
spek teret i sam fundet, m en h a n v a r ikke nogen lykkem and. H e ld e t
og h a n fulgtes ikke ad. M åske v a r h a n også for ung til gern ingen ,
d e r jo ikke alene fo rud satte en skoleledervirksom hed. Som styrelsens
konsulent skulle h a n p åtag e sig den konstruktive opbygn ing a f en
ny og vid tspæ ndende skoleform , og h ertil besad h a n hverken den
fornødne erfaring eller en tilstrækkelig fru g tb a r fantasi.
V ed testam en tets ord følte m an sig b u n d e t til a t begynde m ed en
drengeskole, d er blev in d re tte t således, a t den om fatted e 2 for
beredelsesklasser (10-12 år) og fire realklasser (13-16 år) afsluttende
med en eksamen, d er m indede om præ lim inæ reksam en, m en som
ikke h avde dennes rettigh ed er. Særlig vægt skulle lægges p å dansk,
historie, m a tem a tik og regn ing, m en egentlige handelsfag fandtes
ikke. Alle tre hovedsprog skulle være obligatoriske gennem hele
skolen, også i forberedelsesklasserne, hvo r m an dog h u rtig t m å tte
opgive fransk. Indførelsen af, ganske vist frivillig, sten o g ra fiu n d er
visning i de to ældste klasser ty d e r ikke p å noget sikkert pædagogisk
ju g em en t. Først efter d enne re t alm ene afslutningseksam en skulle
den egentlige hand elsund erv isn ing tage sin begyndelse. D e t er
k lart, a t et forsøg p å a t bygge en langv arig udd ann e lse op p å et
erhvervsvalg, d er træffes i 9-årsalderen , m å tte m edføre, a t m ange
forlod skolen efter eksam en for a t søge a n d e n udd ann else eller for,
i overensstemmelse m ed d atid en s opfattelse, a t gå ud i praksis ved
2 8