27
Projectwijzer 3 - Toegangsbeveiligingssysteem
PROJECTBEGELEIDER
Bij het opstarten van dit project dient eerst de PSU uitvoerig te worden
behandeld.
Gebruik voor de vergaderingen de in paragraaf 2.3 genoemde handreikingen.
Het advies is dat u het opstarten en afsluiten van de projectfasen doet met
twee of maximaal drie projectgroepen van 3 à 4 studenten.
Omdat in deze projectwijzer de functie van projectgroepleider voor het eerst
aan de orde komt, moet hier de nodige aandacht aan worden besteed. Ieder
team kiest een projectgroepleider die regelmatig overleg heeft met de project-
begeleider. Alle studenten zijn modelbouwers, maar eventuele specifieke
taken van de overige teamleden of bepaalde afspraken worden vastgelegd. Bij
het bespreken van de PSU is het belangrijk dat er wordt ‘ingeleefd’ in de
functie modelbouwer. (Hier heeft de modelbouwer tevens een aantal commer-
ciële taken in het project).
Laat bij het opstarten van de projectfasen de studenten om de beurt de tekst
hardop lezen. Dit bevordert de communicatieve vaardigheden lezen en
luisteren en het geeft u de gelegenheid om alinea voor alinea vast te stellen of
alles is begrepen. Het bevordert ook het respect voor het luisteren naar elkaar.
Wanneer u als projectbegeleider de studenten ook ondersteunt bij Projectma-
nagement, lees dan ook de grijze vlakken Projectmanagement/Bedrijfskunde.
In het kader van de drieslagmethode begeleidt u, in overleg met de taaldocent,
de studenten ook bij taal en rekenen.
Laat de studenten een eigen, creatieve naam en een logo voor hun bedrijf
bedenken en maken! Dit bevordert de eigenheid van elke projectgroep.
