31
Projectwijzer 3 - Toegangsbeveiligingssysteem
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
Bij het bespreken van de
PSU
is het belangrijk dat er wordt ‘ingeleefd’ in de
functie:
Modelbouwer
met commerciële taken bij
Proces
.
Het is aan te bevelen om speciaal aandacht te besteden aan het doorlezen en
doorleven van de PSU. Pas dan kan het besef ontstaan dat je niet als student
maar als werknemer aan de gang bent.
Besteed aandacht aan de eigenschappen van een ‘Productorganisatie’ (Produc-
tieorganisatie), het bedrijf en de bedrijfsstructuur.
Marktonderzoek
Bij het onderzoek naar concurrerende producten is het van belang dat er
onderzocht wordt welke producten er al op de markt zijn. Let hierbij ook op de
vormgeving en ergonomie die toegepast is.
Ook bij de opsomming van andere geschikte producten voor in het leverings-
programma
Proces
en producten van concurrenten geven studenten uitleg
over waarom deze wel of niet geschikt zijn voor in het leveringsprogramma.
Workshop projectmanagement
Een workshop projectmanagement/bedrijfskunde (organisatie) is nu op zijn
plaats.
Het hoe en waarom, van de 7-fasen in projectmanagement, komen hier aan de
orde, evenals het begrip fasedocument, met daarin het beslisdocument als
onderdeel van het projectdossier.
Het gaat hier nog niet om de exacte opbouw van de fase- en beslisdocu-
menten, maar meer om een verzameling per fase en een eenvoudig beslisdo-
cument waar de klant en/of werkgever zijn handtekening onder kan zetten. Het
fase- en beslisdocument kan er voor de werkgever en de klant anders uitzien.
De klant hoeft immers geen inkoopprijzen te zien.
De projectbegeleider heeft wekelijks inzage in het projectdossier en de fasedo-
cumenten en bespreekt het dossier met de projectgroepleider.
De communicatieve aspecten van de fasedocumenten spelen een belangrijke
rol.
Hier kunnen tevens afspraken voor vervolgworkshops worden gemaakt.
Modelbouwer
Het is de bedoeling dat er diepgang ontstaat in de functie die de student als
modelbouwer vervult. Niet alleen bij
Proces
, maar ook in het algemeen.
De competenties die bij zo’n functie horen, kunnen in een workshop worden
behandeld. De studenten kunnen hier onderzoeken wat de functie van model-
bouwer inhoudt. Daarbij kunnen ze zich richten op de volgende vragen:
• Wat is de rol van de modelbouwer binnen het bedrijf?
• Welke competenties heb je bijvoorbeeld nodig als je in een winkel wilt
werken?
• Wat verdient een modelbouwer?
• Wat past het beste bij de student?Vergelijk dat bijvoorbeeld met de functie
van ontwerper en tekenaar?
