30
Industrieel Design
heb je ervoor nodig en wat denk je dat het salaris is? Na een onderzoek leg je je
bevindingen vast in een zogenaamde taak- en functieomschrijving voor een
modelbouwer met commerciële taken.
Persoonlijke ontwikkeling
In o.a. de digitale technieken wordt gebruik gemaakt van een ander talstelsel dan
je doorgaans gebruikt. In het dagelijkse leven maak je gebruik van het tientallig
stelsel. Bij digitale technieken maak je gebruik van het tweetallig stelsel, ook wel
het binaire stelsel genoemd. Het is belangrijk dat je het ene stelsel kunt omzetten
in het andere stelsel en omgekeerd. Ook wordt nog gebruik gemaakt van het
zestientallig stelsel, het hexadecimale stelsel. Ook hiermee moet je kunnen
rekenen. Vraag je begeleider Exact om uitleg.
Voor wat betreft het werken met een projectdossier en een faserapportage kun je
nu mooi je ervaring van de afgelopen projecten in praktijk brengen door een
duidelijke projectstructuur in fasen te hanteren. Het is zinvol je te verdiepen in de
7 fasen van projectmanagement (bijlage 2). In bijlage 3 is te zien wat er voorlopig
in ieder geval in het projectdossier en in een fasedocument komt. Vraag je
begeleider Bedrijfskunde om ondersteuning.
Het analyseren van een tekst is een competentie, waarin jij je als toekomstig
middenkaderfunctionaris gaat ontwikkelen. Vraag de begeleider Communicatie
Nederlands je te helpen met het op de juiste manier analyseren van de beroeps-
context, de opdracht, de PSU en deze fase.
Voor het schrijven van de taakfunctieomschrijving van de modelbouwer vraag je
ondersteuning bij de begeleider LB en Nederlands.
De begeleider Communicatie Engels zal je ondersteunen bij het verwerven van
technisch-commercieel Engels.
EXACT
Het is zinvol de opbouw van talstelsels te behandelen, te beginnen bij 10-tallig,
zodat zichtbaar wordt dat bij andere talstelsels een zelfde structuur aanwezig is.
Ook is het nodig om te kunnen werken met 2-tallige en 16-tallige stelsels.
Welke hulp kan Excel hierbij bieden? Denk hierbij bijvoorbeeld aan converteren
en het in beeld brengen van wat een talstelsel inhoudt.
Overleg over dit onderwerp ook met de docentTechniek.
