٢۵٣
. ﺍﻧﺪ ﺩﺍﺷﺘﻪ
ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠّﻰ ﻓﻌّﺎﻟﻴﻦ ﻋﻤﺪﮤ ﺍﻧﺠﻤﻦ
ﺩﺭ ﺍﺻﻄﻼﺣﻰ ﮐﻪ ﺑﻴﻦ
ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﺭﺍﻳﺞ ﺑﻮﺩ ﺑﻪ
ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ
ﻫﺎ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻰ
« ﻣﺒﺎﺭﺯ »: ﺷﺪﻧﺪ
ﮐﻪ ﮐﺎﺭﺷﺎﻥ ﺑﺤﺚ ﻭ ﺟﺪﻝ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﺎﺕ ﺑﻬﺎﺋﻴﺎﻥ
ﺑﻮﺩ،
»
« ﺳﺨﻨﺮﺍﻥ
ﮐﻪ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﺎﺕ
ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺳﺨﻨﺮﺍﻧﻰ ﻣﻰ
ﻧﻤﻮﺩﻧﺪ،
ﮐﻪ « ﻣﺪﺭّﺱ»
ﻭﻇﻴﻔﮥ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻧﻮﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ، ﻭ ﺳﺮﺍﻧﺠﺎﻡ
« ﻣﺤﻘّﻖ »
ﮐﻪ ﮐﺎﺭﺷﺎﻥ ﺟﺎﺳﻮﺳﻰ
ﻭ ﺧﺒﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻭ ﺭﺧﻨﻪ ﺩﺭ ﺗﺸﮑﻴﻼﺕ ﺑﻬﺎﺋﻰ ﺑﻮﺩ
ﻓﻌﺎﻝ .
ﺗﺮﻳﻦ ﺍﻋﻀﺎء ﺍﻧﺠﻤﻦ ﻻ ﺍﻗﻞ ﺩﻭ ﺗﺎ ﺍﺯ
ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺑﺎﻻ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ
ﻫﺎﻯ ﻫﻔﺘﮕﻰ ﺧﻮﺩ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ
(Sadri 2004
)
.
ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ
ﻧﻮﺷﺘﮥ ﻣﻬﺪﻯ ﻏﻨﻰ
:
ﺭﻭﺵ ﮐﺎﺭ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﮐﺎﻣﻼً ﺗﺸﮑﻴﻼﺗﻰ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ
.
ﺑﻪ ﺗﺪﺭﻳﺞ ﺩﺭ ﻫﻤﮥ
ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺑﺨﺶ
ﻫﺎ ﻭ ﺭﻭﺳﺘﺎﻫﺎ ﺷﻌﺒﻪ ﺩﺍﻳﺮ ﮐﺮﺩ
.
ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭﺍﺣﺪ ﻭ ﺳﺮﺍﺳﺮﻯ
ﺑﺮﺍﻯ ﻫﻤﮥ ﺷﻌﺒﺎﺕ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﺟﺮﺍ ﻣﻰ
ﺷﺪ ﻭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻧﻘﻄﻪ
ﺍﻯ ﺍﺯ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺎ
ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻳﮑﺴﺎﻧﻰ ﭘﺮﻭ
ﺭﺵ ﻣﻰ
ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ
.
ﻏﻨﻰ )
۱۳۸۳ (
ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮤ ﻣﻘﺎﻟﮥ
ﺍﻳﺮﺍﻧﻴﮑﺎ
ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ
ﻫﺎﻯ
ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﺑﻬﺎﺋﻴﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﺣﺘﻴﺎﻁ
ﻭ ﺑﻪ ﺍﺣﺘﺮﺍﺯ ﺍﺯ ﺑﺤﺚ
ﻫﺎﻯ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﻭ ﺭﻭﺑﺮﻭ ﺷﺪﻥ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﺘﻮﺳّﻞ ﺷﺪﻧﺪ ﻭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻣﺮ
ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﺭﺍ ﺩﺭ ﮐﻮﺷﺶ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺘﻮﺍﺭﺗﺮ ﻭ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﺧﻮﺩ ﻣﻄﻤﺌﻦ
ﺗﺮ ﻧﻤﻮﺩ
(Sadri 2004)
.
ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺩﺭ ﻫﻨﺪ ﻭ ﭘﺎﮐﺴﺘﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﺷﻌﺒﺎﺗﻰ ﺩﺍﻳﺮ ﻧﻤﻮﺩ ﻭ
»
ﺩﺭ ﺑﺮﺧﻰ ﺍﺯ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺑﺪﻭﻥ
ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺑﻬﺎﺋﻴﺎﻥ ﺭﺷﺪ ﮐﺮﺩ ﺑﻪ ﻃﻮﺭﻯ ﮐﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﻧﺎﺭﺿﺎﻳﺘﻰ ﺩﻳﮕﺮ ﮔﺮﻭﻩ
ﻫﺎﻯ
ﺍﺳﻼﻣﻰ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﻰ
ﺧﻮﺍﺳﺘﻨﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ
ﻫﺎﻯ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺯ ﻧﻴﺮﻭﻯ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑﺎ
ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻯ ﮐﻪ ﺑﻪ
ﭘﻴﻮﺳ ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﺘﻪ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺒﺮﻧﺪ
«.
١٢١
(Sadri 2004)
.
ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠّﻰ ﺩﺭ ﺑﻴﺴﺖ ﺳﺎﻝ ﺑﻴﻦ
۱۹۵۰
ﺗﺎ
۱۹۷۰
ﮔﺮﻭﻩ ﺑﺰﺭﮔﻰ ﺍﺯ ﺳﺮﺩﻣﺪﺍﺭﺍﻥ
ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺩﻳﺪﮤ ﺍﻧﺠﻤﻦ
، ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﻭ ﺩﺭ ﻣﺮﺣﻠﻪ
ﺍﻯ ﺍﺯ ﺗﺤﻮّ
ﻝ ﻓﮑﺮﻯ ﻭ
ﺍﻳﺪﺋﻮﻟﻮﮊﻯ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ
ﻫﺎﻯ ﺗﺮﺑﻴﺘﻰ ﻭ ﻋﻤﻠﻰ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺳﻮﺩ ﺟﺴﺘﻪ ﺑﻮﺩﻧﺪ
(Sadri 2004)
.
ﺍﻧﺠﻤﻦ
ﺣﺠّﺘﻴﻪ
ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺍﺳﻼﻣﻰ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﻣﻴﺰ ﻭ ﺻﻨﺪﻟﻰ ﻭ ﺗﺮﻳﺒﻮﻥ ﺧﻄﺎﺑﻪ ﺭﺍ
ﺟﺎﻧﺸﻴﻦ ﻓﺮﺵ ﻭ ﻧﺸﺴﺘﻦ ﺭﻭﻯ ﺯﻣﻴﻦ ﮐﺮﺩ ﻭ ﺍﻋﻀﺎء ﺁﻥ ﻇﺎﻫﺮﻯ ﺁﺭﺍﺳﺘﻪ ﺑﺎ ﺭﻳﺶ ﺗﺮﺍﺷﻴﺪﻩ
121
ﺍﺯ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺑﺎ ﺁﻗﺎﻯ ﻫﺎﺷﻢ ﺁﻏﺎﺟﺮﻯ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ﻋﻀﻮﻳﺖ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺣﺠّﺘﻴﻪ
.




