19
METHODISCH BEGELEIDEN BIJ ONTWIKKELING EN OPVOEDING
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
voldoende
goed
onvoldoende
Beoordelingslijst
beroepsprestatie 2.4
Methodisch begeleiden bij ontwikkeling en opvoeding
(2012-pm-4-jz-bp2.4)
Naam student:
Opleiding:
Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg
Fase:
Cohort:
Datum:
Werkproces 1.1 Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
N Onderzoeken
– informatie achterhalen
P
Dit betekent dat:
• je verschillende bronnen gebruikt om informatie over het
kind/de jongere te verzamelen
zodat:
• je een zo volledig mogelijk beeld hebt van de situatie en de
wensen van het kind/de jongere.
R Op de behoeften en
verwachtingen van de
klant richten
– behoeften en
verwachtingen achterhalen
P
Dit betekent dat:
• je actief de wensen en verwachtingen van het kind/de
jongere en zijn ouders/vervangende opvoeders inventariseert
zodat:
• jou duidelijk is hoe de organisatie, binnen de mogelijkheden
van de dienstverlening, kan inspelen op de situatie en
wensen van het kind/de jongere.
Werkproces 1.3 Maakt een plan van aanpak
E Samenwerken en
overleggen
– afstemmen
P
Dit betekent dat:
• je de inhoud van het plan van aanpak en de consequenties
bespreekt met het kind/de jongere en ouders/vervangende
opvoeders
zodat:
• zij weten wat ze kunnen verwachten als het plan van aanpak
wordt uitgevoerd.
