Utdanning nr. 11

15 |

UTDANNING

nr. 11/6. juni 2017

Nesten ingen prøver

Elevene på Rothaugen går nå ut av ungdomsskolen

uten å ha hatt en eneste prøve i norsk, engelsk og

samfunnsfag.

– Vi jobber mye tverrfaglig, og elevene samskri-

ver, veileder hverandre og gir hverandre respons

på tekstene, sier Pedersen.

Prosjektene og deltagelse i timene danner

grunnlaget for standpunktkarakterene. Og de er

gode, ifølge lærerne.

I disse dager har tiendeklassingene på Rothau-

gen eksamen i engelsk.

– De er veldig gode til å formulere seg, både

skriftlig og muntlig. Skriftlig eksamen kommer

til å gå veldig bra. Muntlig blir helt vilt, sier en

stolt lærer.

– Hvordan vet du da at elevene har lært det de skal?

– Vi lærere vet hva de skal lære, og vi hjelper

dem med å søke denne informasjonen fra ulike

kilder, sier Pedersen.

Kildekritikk er viktig, og noe elevene har lært

mye om. Da prosjektet startet for tre år siden,

var målet til de tre lærerne å få et større engasje-

ment fra elevenes side. Det mener han at de har

oppnådd, og samtidig har også lærerne blitt mer

engasjert.

– Jeg har aldri lært så masse som jeg har gjort

disse tre årene, sier Terje Pedersen.

På Rothaugen ungdomsskole er det flere lærere

som følger opplegget til de tre.

– Tanken er at flere skal jobbe sånn, sier Pedersen.

Ola, Andreas og Sebastian har alle søkt seg til

videregående skoler i sentrum. De gleder seg og

håper at skolen blir like spennende framover.

– Med dette opplegget er det vanskelig å synes

at skole er kjedelig, sier Sebastian.

Mobil er lov:

Amalie G.

Nilssen (16) og Georg

Mjeldheim (16) står i gan-

gen utenfor klasserommet

og lager Flipgrids. Lærer

Anne-Marit Selstø Rathke

(t.h.) er fornøyd med

resultatet.