22 / 60
22 |
UTDANNING
nr. 19/14. november 2014
Læreren som
var der da det
buttet
imot
Svein-Otto Skjærvold var læreren som så Erlend Loe da
han trengte å bli sett. Nå er han forfatterens gode lærer.
TEKST
WencheSchjønberg
Min favorittlærer
– Jeg beundrer ham.
Og jeg skal på ingen måte
ta på meg æren for at han er blitt en av Norges
største forfattere, men ja, vi hadde et spesielt for-
hold. Han var god i det vi på godt trøndersk kaller
understatement. Og han var sosial og en du som
lærer kunne støtte deg til i ulike situasjoner, sier
Skjærvold til Utdanning.
Likevel. Eller kanskje nettopp derfor: Da Erlend
gikk i 5. og 6. klasse på Strindheim skole i Trond-
heim, var det noe som buttet.
– Det var mot slutten av barneskolen, beskriver
Loe:
– Det begynte å bli tydelig at jeg på en måte var
litt rarere eller annerledes enn de andre. Jeg var
for eksempel genuint interessert i skolen. Jeg var
ingen fotballgutt. Og jeg forsto kanskje ikke helt
koden for hva det var som var kult. Jeg var nok
ikke det du kan kalle «street smart». Det var et
par år da det ikke var noe hyggelig å gå på skolen.
Kampen for tilværelsen
Loe, senere kjent som forfatteren av romaner som
«Tatt av kvinnen», «Naiv. Super», barnebøkene
om Kurt som blir grusom og som så koker hodet,
og manuset til NRK-serien «Kampen for tilværel-
sen», var den gang plutselig oppi sin egen kamp.
– Jeg gledet meg på en helt sånn naiv måte til å
lære. Og jeg var jo flink og en som lærerne hen-
vendte seg til. Det var åpenlyst at jeg fikk mye
oppmerksomhet og positive kommentarer fra
lærerne. Det slo tilbake. Jeg tror de andre opplevde
meg litt sånn «What – for en tosk!», sier Erlend,
som sier at jo, han ble plaget i de årene.
Da var det at Svein-Otto Skjærvold, klassestyre-
ren til Erlend, greide å utgjøre en forskjell.
Lærer og menneske
– En lærer må ikke bare være lærer, men også
menneske. Det har alltid vært mitt mantra som
lærer, også når jeg nå underviser i pedagogikk:
Du skal se, du skal bekrefte og du skal korrigere
eleven. Og for å få gode resultater er det viktig å
gjøre ting sammen, sier han:
– Du må oppleve ting sammen med ungene.
Kjenne hele familien og alt rundt eleven.
Han kan ikke huske at Erlend kom til ham og
beskrev at han hadde det vanskelig. Men han hus-
ker at han oppfattet at noe skjedde, og at Erlend
også forsto hva som foregikk rundt ham.
– Dette var en samfunnsengasjert gutt som kom
fra et hjem hvor det var lov å ha egne meninger.
Han var opptatt av rettferdighet, og han tok gjerne
ordet. Han var talefør, men han snakket alltid på
vegne av noen andre. Når han nå var i denne situa-
sjonen som gjaldt ham selv, var han på ingen måte
fordømmende, sier Svein-Otto.
Erlend husker at Svein-Otto snakket med ham
og også prøvde å snakke med dem det gjaldt.
Eleven
Hvem
Erlend Loe (45)
Romanforfatter,
oversetter,
filmmanusforfatter
og filmkritiker
Elev ved Strindheim
skole 1976–1982
Læreren
Hvem
Svein-Otto Skjærvold
(65)
Utdannet lærer med
hovedfag i pedagogikk
Jobbet ved Strindheim
skole 1979–1982
og Brundalen skole
1982–1985
Rådgiver ved Furuhau-
gen skole 1985–1991
Høgskolelektor i
pedagogikk ved Høg-
skolen i Sør-Trøndelag
1991–2014
FOTO
WENCHESCHJØNBERG