32 / 60
32 |
UTDANNING
nr. 19/14. november 2014
Friminutt
Nå er vi
på veg, dere! Der tanken på «bussbarne-
hager» kunne vært parkert og gründerne helt på
felgen, ser vi nå en fantastisk oppblomstring av de
rullende barnehagene.
Vi mennesker er
på veg hele livet, og tanken er jo
at barn i farta lærer bedre enn de som står på ste-
det hvil. Og hvem er det vel som snart gidder å ha
barna sine i fastgrodde og tungrodde institusjoner?
Nei, nordmenn er
et reisende folk, og slik sett
trenger vi ikke være så kjepphøye og kjeppjage
romfolket som har vært reisende all sin dag. Nå
kan barna og barnebarna våre bli rom-hjulfolk,
rullende nomader og små globetrottere om vi
legger forholdene til rette. Det er ikke bare eldre
cruisere som skal nyte reiselivets gleder, vel? Om
bussturene går langt nok av gårde til fattige land
som Sverige og Albania, vil busserullerne opp-
leve en solskinnstilværelse som rike, pedagogiske
turister som attpåtil får se hvor fint og hvor fælt det
er i andre land.
Kalles sjåføren «bussemann»?
Anser peda-
gogiske ledere og avledere seg som «bussy
employees»? Legges det inn daglige rebussløp
Petit
Tilbakeblikk
Busserullbarna
barnehagene imellom? Hvem legger føringene?
Busstyret eller bystyret? Det blir ratt det første.
«Hjulene på bussen» kan alle, «En bussjåfør»
likeså, men nå kommer «Bussan Lull», «Lille
Bukkene Bruse busset over trollebru...» og fjor-
ten cd-er med egne hjulesanger. Noen piggfrie,
andre ikke.
Trolig vil plassene
også utstyres med småskjer-
mer, slik at pedagogene kan se barna rett i øynene
og vise små filmer og powerpointer om hvordan
geitekillingen telte opp alle dyrene.
Enkelte dager kan
noen være syke, voksen som
barn, og da er alternativet «nesebusser» med
rikelige snyte- og tørkemuligheter. De dyktigste
barnehagene vil nok satse på langturer til andre
land eller deler av landet, mens de fattigste bar-
nehageeierne må satse på «fantasireiser» i busser
uten motor og med forheng foran vinduene, der
alle – inklusive de voksne – tror at de er ute og
reiser. Liksomreiser er like gøy, og den pedago-
giske grunntanken er jo som før, alle må bli «gode
busser».
«Vi mennesker er på veg
hele livet, og tanken er jo at
barn i farta lærer bedre enn
de som står på stedet hvil.»
GLIMT
Sang og dans i
skjønn forening
Mai 1952:
Magasinet Aktuell besøker
Majorstua skole i Oslo, der fru
Kirsten Aamodt med sine klasser
demonstrerer at sang og musikk
ikke er to sideordnete begreper,
men danner en enhet, og at
musikkopplæringen kan være
stor og meget givende moro,
ifølge bildeteksten.
Her danser Jens i klasse 3e.
Han har komponert et lite
ballettnummer til «Kanarifuglen»
av den russiske fiolinisten og
pedagogen Miron Poljakin.
Ole Foss
skribent og lærer
ARKIVFOTO:
PRIVAT
FOTO SVERRE A. BØRRETZEN / AKTUELL / NTB
SCANPIX
For 25 år siden
Skauge-kutt i barnehage og skole
Regjeringa Syse foreslår kutt i både skole-
og barnehagebudsjettene. KUD-budsjettet
reduseres med 60 millioner kroner i forhold til
Arbeiderparti-regjeringas forslag.
Driftstilskuddet til barnehager og fritidshjem
kuttes med 52 millioner. Kommunene får over-
ført 530 millioner kroner mindre enn Brundt-
land-regjeringa foreslo. Finansminister Arne
Skauge gir uttrykk for at dette er første etappe
i en nødvendig omlegging av den økonomiske
politikken.
Norsk Skoleblad nr. 37/1989
For 50 år siden
Rektor Kjell Bondevik: Innholdet i det nye gymnasium
Et gymnasium som det svenskene har presentert, står
ikke lenger for den kristne religion. Det tales i utred-
ningen om at vi her har å gjøre med «relative verdier»,
men en relativisering av kristendommen har intet
med kristendom å gjøre. Det fremsattes i det hele
tatt en rekke utsagn som forteller at man står overfor
en drastisk og vidtrekkende omleggingsprosess, og
et radikalt brudd med vestlig skoletradisjon.
Plan-pedagogene er smittet av den materialistiske
oppfatning: de matnyttige fag skal dominere på
bekostning av åndsfagene.
Den Høgre Skolen nr. 19/1964