- 39 -
Werkproces 1.1
LLB
Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling
SCORE
In te zetten of te
ontwikkelen
competentie
Activiteiten/prestatie-indicator Benodigde of te ontwikkelen
vakkennis en vaardigheden
D A G
Gedrevenheid en
ambitie tonen
Met componenten:
•
uitdagingen
aanvaarden
•
succes willen
boeken
•
Je aanvaardt de uitdaging om de
eigen leerdoelen te ontdekken.
•
Je investeert tijd en energie om
tot een keuze te komen.
•
Je hebt een actieve werkhouding.
Beoordelingsmethoden:
•
Observatie
Analyseren
Met componenten:
•
informatie
genereren uit
gegevens
•
verbanden leggen
•
conclusies trekken
•
Je analyseert de verschillende
leerbehoeften, ambities en
veranderingen in de omgeving
aandachtig, eventueel met behulp
van anderen.
•
Je bekijkt hierbij welke leerdoelen
het beste aansluiten bij je eigen
ambities en veranderingen in de
omgeving.
Met als resultaat: een afgewogen
keuze.
•
Je hebt een actieve werkhouding.
•
Kent manieren om informatie te
ordenen en verbanden te leggen
Beoordelingsmethoden:
•
Observatie
•
Reflectieverslag
Werkproces 1.4
LLB
Plant zijn eigen ontwikkelproces en voert het uit
SCORE
In te zetten of te
ontwikkelen
competentie
Activiteiten/prestatie-indicator Benodigde of te ontwikkelen
vakkennis en vaardigheden
D A G
Plannen en
organiseren
Met componenten:
•
activiteiten plannen
•
voortgang bewaken
•
Je plant de eigen leeractiviteiten in
samenhang met de eigen
vakbekwaamheid.
•
Je houdt hierbij in de gaten of de
leerdoelen die je hebt gesteld,
gehaald kunnen worden.
•
Je hebt een actieve werkhouding.
•
Kennis en kunde van methoden als
de kwaliteitscyclus (pdca)
Beoordelingsmethoden:
•
Observatie
•
Productbeoordeling Mini-POP
