Schilf-aktiv
BBS – WIEN
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Schilf-aktiv
SCHILF
Warum eigentlich immer ich? – Entwicklung und Pflege von Schlüsselkompetenzen
für den (zweit-)wichtigsten Beruf der Welt
Einheiten
8 (1 Tag)
ReferentIn
Dipl.-Ing. Lukas Ofner
T +43-664 826 23 73
M
W
Inhalte/Ziele
Das provokante Seminar zur Entwicklung persönlicher Schlüsselkompetenzen für ei-
nen herausfordernden Beruf!
Schlüsselkompetenzen und Qualifikationsprofil der „Super-Lehrkraft“
Benchmarking als LehrerIn – das Rad ständig neu erfinden?
Innovation und Kreativität – verboten oder unumgänglich?
Querdenken und spinnen – kann das in Österreich funktionieren?
Never look back? – Warum es Sinn macht, über sich nachzudenken.
Blick in die Zukunft – die persönliche Erfolgsstrategie
Das Seminar ist stark handlungsorientiert aufgebaut und findet abwechselnd drinnen
und draußen (Sportplatz/Wiese/Wald) statt. Die Hauptziele bestehen in der Beleuch-
tung der persönlichen Stärken, Schwächen, Erwartungen und Risiken des Berufsalltags
und der Erstellung eines persönlichen Rüstzeugs für die Arbeit.
Zielgruppe
LehrerInnen aller Gegenstände an BMS und BHS
SCHILF
Der gute Ton im Schulalltag
Einheiten
8 (1 Tag)
ReferentIn
Irmgard Heinz
T +43-664 266 94 85
M
Inhalte/Ziele
Sie können selbstsicher und kompetent im „richtigen Moment“ das „Richtige“ tun.
Sie kennen Ihren Verantwortungsbereich. Sie verstehen andere Menschen besser. Sie
wissen, wie Sie das Betriebsklima und damit Ihre persönliche Motivation mitbestim-
men können. Um erfolgreich nach innen und außen kommunizieren zu können, ist es
notwendig, die Selbstwahrnehmung durch Feedback zu steigern, Zuhören zu lernen,
richtig zu fragen, die eigenen Möglichkeiten positiv zu vermitteln und zu begreifen,
dass der eigene Körper Gefühle übermittelt.
Zielgruppe
LehrerInnen aller Gegenstände an BMS und BHS
SCHILF
Teamteaching
Einheiten
4 - 6
ReferentIn
Mag. Elisabeth Pulda
T +43-650 535 43
M
Inhalte/Ziele
Teamteaching kann als die „Königsdisziplin“ der Unterrichtsform bezeichnet werden.
Doch welche Überlegungen sollten im Vorhinein angestellt werden? Was hat Tea-
mentwicklung mit Teamteaching zu tun? Welche Formen des Teamteachings gibt es?
Wann ist welche Form erfolgreich? Welche Bedeutung hat diese Unterrichtsdisziplin
für die SchülerInnen?
Neben der Bearbeitung dieser Fragen bietet ihnen dieses Seminar ebenso die Mög-
lichkeit, die eigene Rolle in der Praxis zu reflektieren.
Zielgruppe
LehrerInnen aller Schularten
