13 / 68
han kommer til å fortsette i yrket i lang
tid framover.
– Noen dager kan man vel angre litt,
men de fleste dagene trives jeg veldig
godt. Spesielt når vi får det til, og den
tilbakemeldingen jeg får av elevene når
ting går bra, da kjører jeg hjem fra jobb
med en god følelse.
– Hva ligger i en sånn dag?
– Det handler om at samhandlingen
med elevene har vært bra, de har lært
noe eller fått til noe de ikke trodde de
kunne få til. Det er det som er gøy, at
de lærer noe, og hvis vi kan ha en god
dialog og tone mens de gjorde det, så
er jo det veldig bra.
På PPU tar studentene 60 studiepo-
eng på to år.
På yrkesfaglærerutdanningen tar
studentene 180 studiepoeng over tre
år og går ut som bachelorer.
GANGS MENNESKE
Klara Rokkones
som er fagleder for yrkesfag på institutt
for lærerutdanning ved NTNU i Trond-
heim, sier til Yrke at de på yrkesfaglæ-
rerutdanningen er opptatt av å utdanne
et gangs menneske.
– Vi vil at våre studenter skal tenke
selvstendig rundt egen læreroppgave.
Vi er opptatt av undervisningsmetoder
og at de fremtidige lærerne skal ha et
spenn og en variasjon i metodikken
sin. Det etiske rundt lærergjerningen
er også helt sentralt. Hvem er du?
Og hvordan behandler du andre?
Disse spørsmålene er uløselig knyttet
sammen, sier hun.
Noen trappetrinn ned møter Yrke
fremtidige yrkesfaglærere. Her holder
både PPU- og bachelor-studenter til.
NTNU tilbyr både bachelorutdanning
og PPU.
Tanja Jørgensen er lærer i ambu-
lansefag på Lukas videregående skole
på Vikhammer. Hun har fagbrev som
ambulansearbeider, og er utdannet
spesialsykepleier i akuttmedisin, og tar
nå FPPUY (fleksibel PPU for yrkesfag)
på deltid.
FAST JOBB
– For å få fast jobb i skolen
må man ha pedagogikk. Med pedago-
gikken på fast håper jeg på en fast jobb,
sier hun til Yrke.
Hun arbeider 100 prosent som læ-
rer og tar vakter på ambulansen som
ambulansearbeider og i akuttmottaket
som spesialsykepleier. Alt for å holde
seg oppdatert faglig. Samtidig tar hun
altså PPU på deltid, som går over to år
og gir 60 studiepoeng.
– Ettersom jeg ikke er fast ansatt må
jeg ta igjen timene jeg mister på grunn
av samlinger. Det er heftige år, men jeg
håper og tror at det blir lettere når jeg er
ferdig. Og at jeg får fast jobb, sier hun.
– Du er allerede ambulansearbeider
og sykepleier. Hvorfor vil du også bli
lærer?
– Jeg ønsker å være både ambulanse-
arbeider, sykepleier og lærer. Som yrkes-
faglærer får jeg mulighet til å lære bort
det jeg kan, og til å gi elevene en lettere
forståelse for det de møter i arbeidslivet.
Jeg viderefører min erfaring, men kan
fortsatt jobbe både som lærer og syke-
pleier og på ambulansen, sier hun.
FAKTA
PPU FOR YRKESFAG
Praktisk-pedagogisk utdanning for
yrkesfag kan tas over to år på flere
studiesteder som et fleksibelt deltids-
studie. Høyskolen i Oslo og Akershus
tilbyr det også som et ettårig heltids-
studie PPU består av pedagogikk,
yrkesdidaktikk og praksis ute i skole.
Utdanningen er for dem med yrkes-
faglig bakgrunn, som trenger peda-
gogikken for å kunne bli ansatt som
fast lærer i videregående skole.
Studiet kan bygge på en profesjons-
rettet høyskoleutdanning med på-
følgende yrkespraksis. Man kan også
komme inn dersom man oppfølger
disse kravene:
Fag-/svennebrev eller annen fullført
treårig yrkesutdanning på videregå-
ende nivå, generell studiekompe-
tanse, to års relevant yrkesteoretisk
utdanning utover videregående skoles
nivå og minimum fire års yrkesrele-
vant praksis.
Tilbys på en rekke høyskoler og uni-
versiteter rundt om i Norge.
FAKTA
TREÅRIG YRKESFAGLÆRER
Man kan også velge å bli yrkesfaglæ-
rer gjennom å ta en bachelor over tre
år, et studie som er verdt 180 studie-
poeng.
Både NTNU i Trondheim og Høgsko-
len i Oslo og Akershus (HiOA) tilbyr
flere yrkesfaglærer-bachelorgrader.
På NTNU utdanner de lærere i bygg-
og anleggsteknikk, elektrofag, hel-
se- og oppvekstfag, restaurant- og
matfag og teknikk og industriell pro-
duksjon.
På HiOA har de alle fagene NTNU har,
i tillegg til service og samferdsel samt
design og håndverk / medieproduk-
sjon.
Det er også mulig å bygge utdannel-
sen videre til en master ved å ta yrkes-
pedagogikk.
Som opptakskrav ved begge høysko-
lene er det generell studiekompetan-
se eller realkompetanse, i tillegg til at
studenten må ha fag- eller svennebrev
i det relevante faget og minst to års
relevant yrkespraksis.
Tanja Jørgensen håper etterutdanning gir
henne fast jobb.
YRKE
2 • 2017 / 61. årgang
13