17 / 68
– For meg som allerede er lærer på fagskole blir det litt
fjernt å ha praksis på ungdomsskole. På fagskolen er jeg
like mye en veileder som en lærer, sier han.
Tor Inge Solaas er lærer på Os videregående på Vg2
anleggsteknikk. Han mener PPU-studiet har vært
veldig nyttig.
– Jeg har lært mye om å motivere elever, det har
jeg opplevd som matnyttig, det er godt å ha fått
basiskunnskap om pedagogikk, selv om studiet
har tatt veldig mye tid ved siden av 100 prosent
stilling, sier han.
Studentene fra teknikk og industriell produksjon er storfornøyde med at eksamen straks er et tilbakelagt kapittel, og strammer seg opp og ler
godt. Fra venstre Vegard Lunde fra Bergen maritime skole, Ole Christian Dale fra Fusa videregående, tidligere platearbeider, men nå lærer på
Vg1 og Vg2 Tip, Henning Haugholt, lærer i brannteknikk på Vg 2 Florø videregående, tidligere petroleumstekniker og delvis offshorearbeider
og Willy Lie, som nå arbeider på Tip på Åsane videregående, tidligere sveiser og it-konsulent. «Hvordan skape mestring og motivasjon», har
de som tema for sin oppgave.
Grethe Ninas Hestholm er høgskolelektor på Høgskolen
Vestlandet og stolt av arbeidet studentene har gjort.
YRKE
2 • 2017 / 61. årgang
17
TEMA
PPU OG YRKESFAGLÆRERUTDANNING