20 / 68
OSLO
Skoler somsender elever på utenlandstur i regi av skolen, har akkurat samme ansvar
dersomet terrorangrep skjer der, somomdet hadde skjedd i Norge.
TEKST
SNORRE SCHJØNBERG
Norske videregående skoler sender
hvert år ut elever på utplassering, blant
annet på Erasmus +-prosjekter, og rei-
ser på andre skoleturer. I april befant
elever fra Gand videregående i Roga-
land seg på nabostasjonen til den ek-
splosjonsrammede T-banestasjonen i
St. Petersburg, da terrorister slo til der.
Hva slags regler g jelder i slike tilfeller?
Utdanningsdirektoratet opplyser til
Yrke at det er beredskapsplanleggingen
utarbeidet i samarbeid med Politidirek-
toratet som forteller lærere og rektorer
hvilket ansvar de har dersom en klasse
eller gruppe elever er på tur et sted som
blir rammet av terror.
Det er de samme beredskapskravene
som stilles for eksempel i forbindelse
med skoleskytinger eller andre alvor-
lige hendelser hjemme på skolen.
– Den er et hjelpemiddel for kom-
muner, barnehager, skoler, fagskoler
og høyere utdanningsinstitusjoner
som behøver å lage eller forbedre
sine beredskapsplaner og sørge for at
planene omfatter alvorlige hendelser,
sier sikkerhetsansvarlig Norun Eide i
Utdanningsdirektoratet.
MÅ HA RUTINER
Veiledningen, som
ligger ute på Utdanningsdirektoratets
sider, er overordnet, men har lenker,
tips og annen informasjon som gir
praktiske råd i beredskapsarbeidet. For
skolene er det forskrift om miljørettet
helsevern i barnehager og skoler fra
1995 som viser hvilke krav som stilles
til skolene.
Forskriftens paragraf 14 oppsumme-
rer kravene slik: «Virksomheter skal
planlegges og drives slik at skader og
ulykker forebygges. Virksomheten skal
ha rutiner og utstyr for håndtering av
ulykkes- og faresituasjoner. Rutinene
og sikkerhetsutstyret skal være kjent
for alle, herunder barn og elever.»
Direktoratet presiserer at denne
veiledningen og forskriften er generell
nettopp for at den ikke skal bli utdatert,
men inkludere potensielle alvorlige
hendelser også i framtiden.
– Hensikten er å informere om an-
svaret som skoleeier, skoleleder og nø-
detater har ved alvorlige hendelser, og
gi kunnskap til skolene om hva ansvaret
for forebygging og beredskapsarbeidet
innebærer. Den viser også ansvar for
å kartlegge egne risikosituasjoner der
ansatte, barn elever og studenter kan
eksponeres for fare, og gjennomgå og
Ingen spesifikke terror-
retningslinjer når terroren
rammer på skoletur
20
YRKE
2 • 2017 / 61. årgang
NYHETSSAK