17 / 60
17 |
UTDANNING
nr. 16/2. oktober 2015
– Lærerne har lavt sykefravær. Kanskje burde
det vært høyere, sier Bendal.
Kan prate om det vanskelige
– Når så mange lærerne har plager som følge av
jobben, er det bekymringsfullt, mener forsker
Synne Bendal.
Hun mener imidlertid at å minske det mentale
og emosjonelle presset på lærerne ikke nødven-
digvis er så krevende.
– For noen hadde det hjulpet mye med bedre
struktur av egen hverdag. For andre ikke å skulle
overprestere hele tiden. Når det gjelder struktur,
må det en rydding til i hva som bør være lærer-
nes oppgaver, hva som bør gjøres av noen andre,
reduseres i omfang eller ikke gjøres i det hele tatt,
sier Bendal.
Lærerne ved Austrått skole tror at en åpen kul-
tur i skolen også kan hjelpe på lærerhelsen.
Astrid Bolstad er lærernes verneombud og for-
nøyd med meldeklimaet på skolen.
– Hos oss er det stor åpenhet. Vi er blitt oppfor-
dret til å varsle og instruert i hvordan gjøre det. Vi
kan melde fra både om det fysiske arbeidsmiljøet
og forhold som påvirker oss negativt psykisk, sier
Astrid.
Lærere på skolen har meldt fra, og ting er blitt
gjort: – Vi har fått målt radon og innelufta. I tillegg
er det lydisolert her. Men det er nok lettere å melde
fra om dårlig inneluft, enn om de emosjonelle tin-
gene. Vi har likevel tatt opp andre vanskelige ting.
Det er takhøyde for det her, sier Astrid.
Til tross for en travel dag og lite tid til å hente seg
inn, er begge lærerne enige om at de trives: – Det
er så allsidig og kjekt og så mye positivt med elev-
ene og kollegene. Derfor trives vi, til tross for en
tøff arbeidsmengde, sier Astrid Bolstad.
«Lærerne
har lavt
sykefravær.
Kanskje
burde det
vært høyere.»
Synne Bendal,
forsker
– Vi kan ikke
ha et så sårbart
system
Utdanningsforbundets nestleder
SteffenHandal er urolig over det
høye antallet lærere somsliter
med hodepine og smerter.
– Det er ikke overraskende,
vi har sett sånne
tall før. Det betyr imidlertid ikke at man ikke
blir urolig av dette, sier Steffen Handal.
Han mener det er mange grunner til at
lærerne opplever mentalt og emosjonelt press
som kan gjøre dem syke.
– Jeg kjenner godt igjen dette med en ødelagt
skriver som får hele dagsskjemaet til å rakne.
Sånn er hverdagen for mange lærere, og et så
sårbart system kan vi ikke ha, sier han.
Handal mener læreryrket alltid vil innebære
visse belastninger.
– Møte med elever, med barn som ikke all-
tid har det godt, er en egenart ved yrket vi ikke
kommer bort fra, sier han.
Nettopp fordi dette kan være så belastende,
bør alt annet være lagt godt til rette for lærerne,
ifølge Handal: – Skoleeier må ikke kutte mer i
skolebudsjettene. Lærerne må ha gode fysiske
arbeidsforhold. En minstenorm for lærertetthet
ville hjulpet for å få mer tid til elevene. Eksem-
pelvis bør dokumentasjonskravene justeres
ned, sier han.
Nestlederen er bekymret for lærere som
strekker seg for langt, og som blir syke av det.
– Man må sette grenser selv. Lærerne kan i
større grad ta kollegaansvar for hverandre slik
at de ikke sliter seg ut. Deretter må laget rundt
lærerne sørge for at ressursene strekker til, slik
at elevene får det de trenger når læreren er syk,
sier han.
Han foreslår egne midler og et støtteapparat
til vikarer.
– Kommuner og fylkeskommuner må sørge
for vikarmidler, slik at man kan være borte fra
jobb ved sykdom, sier Handal.
Alle ledige minutt
fylles på Austrått
skole. Astrid retter
engelskleksene til
femteklassingene.