45 / 60
45 |
UTDANNING
nr. 16/2. oktober 2015
Kjære kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen.
Du husker kanskje at du fikk en ønskeliste av meg
før jul. Det var få dager igjen til jul, og jeg vet det
er travelt å være kunnskapsminister og nå også
småbarnsfar. Men nå er det ni måneder siden du
fikk ønskelisten.
Regjeringen har fortsatt fokus på kvalitet i bar-
nehagene, så jeg tillater meg å sende deg en liten
påminnelse. Før stortingsvalget ville ditt parti styrke
kvaliteten i barnehagene gjennomå sikre peda-
gogtettheten, utdanne flere pedagoger og styrke
videre- og etterutdanningen for de ansatte. Regje-
ringen har begynt arbeidet med videre- og etter-
utdanning av de ansatte, og det er bra.
Det viktigste, mener jeg, er å gjøre noemed peda-
gogtettheten, altså øke antall barnehagelærere i
barnehagene. I dag er omtrent en tredjedel av de
ansatte barnehagelærere. Hvis denne andelen økes
til minst halvparten, vil det ha stor betydning for
kvaliteten i det tilbudet vi gir barna våre. Dette er
langt på vei mulig å gjennomføre allerede nå. Lars
Gulbrandsen ved Norsk institutt for forskning om
oppvekst, velferd og aldring (Nova) har forsket på
utviklingen i barnehagene over tid. I de fleste av
landets kommuner er det mulig allerede nå å øke
andelen barnehagelærere.
Det er gjennom lek barn blir seg selv, det er gjen-
nom lek barn sosialiseres og får venner, og det er
gjennom lek barn lærer og utvikles. Dersom leken
ikke blir tatt tilstrekkelig på alvor, blir barnas grunn-
lag for å lykkes i både skolegården og klasserommet
svekket. Barnehagelæreren har tre års utdanning
med stor vektlegging av leken. Å ta hensyn til barns
beste og oppfylle rammeplanens ambisjoner, kre-
ver kunnskap og kompetanse. Tilstrekkeligmange
barnehagelærere er helt nødvendig for å styrke kva-
liteten. Barnehagelærerne sikrer at barna lærer og
utvikler seg i et sosialt fellesskapmed andre barn.
Til slutt har jeg et ønske omat ministeren og
regjeringen fortsetter å være genuint opptatt av
En barnehagelærerens oppfordring til
kunnskapsministeren
Pedagogtetthet
I dag er
omtrent en tred-
jedel av de ansatte barne-
hagelærere. Hvis denne
andelen økes til minst
halvparten, vil det ha stor
betydning for kvaliteten i
det tilbudet vi tilbyr barna
våre, skriver innsenderen.
ARKIVFOTO
ERIKM.SUNDT
gode barnehager og gir barnehagelærerne rom for å
drive gode barnehager. Det vil være en god og frem-
tidsrettet investering.
Kompetanse og kvalitet koster. Forskning og
erfaring viser at det er samfunnspolitisk lønnsomt
å bruke ressurser på barnehage. Barns utdan-
ning starter i barnehagen, derfor trengs det flere
barnehagelærere!
Just Andreas Swensen
|
barnehagelærer og 1. vara
Fylkesstyret i Utdanningsforbundet Sør-Trøndelag