107 / 540
106
Vi holdt mindst 1 u g en tlig t møde mellem pædagoger og forældre i den t id ,
hvor a l le beslu tn inger og problemer, der sku lle tages s t i l l i n g t i l , b lev gen-
nemdiskuteret og forsøg t lø s t ; f .e k s . gik mange lørdage eftermiddage i den t id .
Vi f ik hu rtig t ansat en forre tn in g sfø rer, der ordnede a lt med løn - føring af
d iverse bøger og s k r if t e r , og det er gruppens fa s te overbevisning idag, at uden
ham var a l t gået i f is k for o s , det er simpelthen nødvendigt med e t menneske,
der har forstand på bogholderi t i l at holde orden i a l le de f o r s k e llig e bøger
og u d sk r ifte r , og det var der ingen i vores gruppe, der havde og der var h e lle r
ingen, der havde den fornødne t id t i l at forsøge s ig med at sætte s ig ind i
d et. Vi var glade for at v i havde Eric.
I perioden fra midt i august t i l midt i ap r il holdt v i som sagt også man
ge møder om adm inistrationen og hvad der sk u lle la v e s, men der b lev også holdt
f e s t e r , en f in in d v ie ls e s f e s t , en f e s t for forældrene, og der b lev holdt o r i
enterende møder for a l l e nye forældre; det v i s t e s ig dog senere, at d is s e store
J
møder med a l l e forældrene ikke fungerede så e f f e k t iv t , som v i kunne ønske og
det orienterende b lev på e t noget senere tidspunkt lavet om a f kommunikations
gruppen derhen at kommunikationsgruppen sk u lle in v ite r e a lle nye forældre t i l
et a f deres møder og på det orien tere dem om hvad vuggestuen stod og stå r for
enk eltv is i sted et for.
På e t møde i december, e t møde hvor fremmødet a f forældre var meget sto r t
orienterede v i om situa tion en og om vores tanker omkring d r iften a f vuggestuen
som v i ønskede at så mange som muligt sku lle deltage i . Vi sku lle have la vet
nogle vedtægter som in s titu tio n en sku lle fungere e f t e r , og havde i forvejen om
d e lt nogle prob lem lister som der sku lle tages s t i l l i n g t i l , inden man kunne
lave de endelige vedtægter. Der sku lle også tages s t i l l i n g t i l , hvem der sku l
le lave de vedtægter.
Problem listen så sådan ud:
1. Skal der kun optages børn fra Røde Rose. O p tagelsesk riterier iø v r ig t.
2. Åbningstider
3. A n ta llet a f børn
4. Hvordan skal beslutningsprocesserne tilr e tte læ g g e s?
Hvem skal b e slu tte om:
a. Økonomiske d isp o s itio n e r , herunder løbende u d g ifte r , budget
b. Nyanskaffelser, legep lad setab lering (det var én a f de tin g v i a ld rig nåe
de, at få g jort noget ved legepladsen)
c . V ed ligeho ld else, småreparationer
d. Personale, nyansæ ttelser, k o s tp o litik , læge og andre socia larb ejd ere,
b e fø je ls e r e v t. andre pædagogiske r e tn in g s lin ie r , fa g p o litik
e. Kommunikation. Personale - forældre - arbejdsgrupper - Røde Rose, forældre
møder, stud iekredse, blad
5. Mulighed for indgåelse i samarbejde med andre in s titu tio n e r i Røde Rose
6. Skal der e v t. indgå en fæ lle s repræsentant for Røde Rose a k t iv ite t e r i be
slutningssystem et
7. Eventuelt, udadrettet a k t iv ite t
se e v t. b ilag
n r .4, s . 385
På mødet b lev der nedsat grupper, forældrene i 4 grupper og pædagogerne,
som sku lle udarbejde deres eget fo r sla g , i 1 gruppe. A lle grupperne gennemdis-