Previous Page  520 / 540 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 520 / 540 Next Page
Page Background

519

Bemærk. 10

m im ens økonom iske planlægning.

K omm unen giver derpå en forhåndstil­

kendegivelse om, h v o rv id t en daginstitution

som den ønskede vil kunne akcepteres. Så­

frem t de p riv ate in itiativ tag ere har fået en

positiv forhåndstilkendegivelse, k an skitse­

p ro jek t udarbejdes og indsendes til behand­

ling i komm unalbestyrelsen tillige med en

beliggenhedsplan sam t udførlige oplysninger

om ejendomm ens m atr.n r., beliggenhed og

størrelse.

K omm unalbestyrelsen træ ffer herefter u n ­

der hensyn til

samtlige

ovenfor under

3

.

næ vnte forhold afgørelse om, hvorvidt den

kan godkende skitseprojektet.

Såfrem t komm unalbestyrelsen godkender

totalprojektet,

jfr. herom ovenfor under

3

.a,

m eddeler den sam tidig, hvor lang tid der vil

medgå til behandlingen af den endelige an­

søgning med priser, jfr. næste afsnit, og hvor­

når et tilsagn om eventuel komm unegaranti

vil kunne forvæntes.

Som næ vnt ovenfor under 3.a, kan arbej­

d et herefter udbydes i licitation, hvilket skal

ske efter reglerne om faste priser og fast tid.

N år priserne foreligger, indsendes endelig

ansøgning ligeledes til kommunalbestyrelsen,

der tager stilling til, om priserne kan god­

kendes, og meddeler et eventuelt tilsagn om

komm unegaranti.

Vedtægter.

10

5.

F or selvejende institutioner udarbejder

bestyrelsen vedtæ gter efter de retningslinier,

der er fastsat af socialm inisteriet. Vedtæg­

terne godkendes af kommunen, men m ed­

sendes ikke ansøgningen om anerkendelse.

Det b liv e r man ved at henvende s ig t i l andre, f .e k s . gennem løbesedler med ind­

bydelse t i l at snakke sammen om sagerne e t sted i kvarteret.

D erefter kan man så begynde at se s ig om e f te r velegnede lokaler: store

le jlig h e d e r , butikker, huse e ll e r grunde i kvarteret. Sørge for at få fa t i

nogle pædagoger der senere v i l arbejde i in s titu tio n en . Snakke om mindstekrav

og måske undersøge hvordan andre har lavet lignende in s titu tio n e r .

R etn ingslin ierne er la g t f a s t i cirkulæret a f 15. november 1972 om forhol­

det mellem b e sty r e lse og leder i anerkendte, selvejende dag in stitu tion er under

bøme- og ungdomsforsorgen.

Det er kommunen, der alene skal godkende vedtægterne, og det skal ikke ske

samtidig med, at in stitu tio n en åbner og derved modtager tilskud - der findes

h e lle r ingen bestemmelser, om hvornår det skal ske. Det må betyde, at man i

en k o n flik tsitu a tio n (ml. forældre, personale o g /e l. kommune) under a lle om­

stændigheder v i l hævde, at det skal være de r e g le r , der stå r i cirkulæret,

der er gældende. Dette er da også formuleret sådan, at kravene om en b e sty rel­

se på 5 medlemmer og om en leder ikke kan frav ige s.

At v i i de forældreoprettede og -drevne in s titu tio n e r i Røde Rose har fra­

veget d e tte betyder a lts å nok kun noget os s e lv imellem, så længe v i ikke har

få e t vores vedtægter formelt godkendt. H ertil er a t bemærke, at myndighederne

a llered e har fr a fa ld e t kravet om en led er, id e t 2 a f de igangværende in s t itu ­

tion e r er b lev e t godkendt med det man kalder en k o llek tiv (k o lle g ia l) led e lse

(dvs. at det er de an sa tte pædagoger, der i fællesskab har ansvaret for den

pædagogiske og dag lige d r i f t ) . Den tred ie in s t itu t io n afstod i første omgang

fra at søge om d e t, for ikke at snyde pædagogerne for leder og stedfortræder

honorarerne.

Derudover har v i så g jort det samme med en forældrevalgt b e sty r e lse , idet

v i har sa g t, at det er e t fællesmøde, der er den øverste myndighed. Et større

problem b liv e r d e t, at v i også har sag t, at det er forældrene og a lle de ansat­

t e , der i fæ llesskab bærer h ele ansvaret. Det betyder nemlig, at v i har ud­

strak t den k o llek tiv e le d e lse t i l også at omfatte andre ansatte end pædagoger­

ne i de normerede s t i l l i n g e r og at forældrene bærer en del a f det pasdagogiske

ansvar og pædagogerne en del a f det økonomiske. Hvad myndigheder og fagforenin­

ger s ig e r t i l en sådan ordning har v i ikke fundet ud a f endnu.