20 |
UTDANNING
nr.9/9.mai2014
Harduettipssomduvildelemedandre?
Senddettil redaksjonen@utdanningsnytt.no.Merke-posten«Mitttips»..
SonnyHolth
Hvem
LærervedBærum
kulturskole iAkers-
hus.Sangerog
musikkpedagog.
Aktuell
Norskkulturskoleråd
ønskerbedresamar-
beidmellom
kulturskolene, skolen
ogbarnehagene.
Med sang i røstenoggitarpå ryggen feierkulturskolelærer
SonnyHolth inn iBlåveiskrokenbarnehage iBærum.
TEKSTOGFOTO
KirstenRopeid |
En stor kasse
med rytmeinstrumenter har hun
ogsåmed. Barna, somhar sittet i ringogventapå
Sonny fraBærumkulturskole, fårvelge seghvert
sitt.Deterdestørstebarna frasmåbarnsavdelinga
ogalle fradenstoreavdelinga ibarnehagensomer
medpåmusikkstunda.
–Vi synger. Også hopper vi. Også danser og
blunker, fortaltebarnamegmensvi venta.
SpørsmåletvarhvadegjordenårSonnykom.
IfølgeGrunnskolens informasjonssystemer litt
over 4prosent avkulturskolenesnesten 110.000
elever under skolepliktig alder. Prosjektleder
Ragnhild Skille i Norskkulturskoleråd har sagt
tilUtdanningat rådetønskersegmangefleresmå
elever.
–Ellers fyller ikkekulturskoleneoppdragetom
åværeen skole foralle, saRagnhildSkille.
DerforønskerKulturskolerådetatkulturskolene
slipper til i barnehagene.
SonnyHolthhar besøkt Blåveiskrokenbarne-
hageéndag i uka i ti år.Deansatte i barnehagen
nærmestkappesomå fortellemegat dissebesø-
keneer inspirerendeog lærerike forbådebarnog
voksne.Men for tidaharkulturskolenbareavtale
med tobarnehager ikommunen.
Dansogbånsull
Barnagyver løspårytmeinstrumentene.Musikk-
stundavekslermellom full aktivitetmed rytme-
instrumenter, dans og hopp, lytting og roligere
fellessang. Etter trekvarter avsluttes stundamed
at allebarna legger segned. Sonnygår rolig rundt
og klapper litt på hver og enmens hun kveder
en tradisjonell bånsull for alle sammen.Det er så
vakkertatUtdannings journalist får tårer iøynene.
–Folkemusikken liggermitthjertenærmest, så
det erhelt bevisst at tradisjonsstoffet har en sen-
tral plass i timen.Mennaturligvis erdet viktigå
presentereulike typermusikk, sier SonnyHolth
etterat timenerover.
Timene ibarnehagenergode timer,understre-
ker Sonny. Barnaer i kjenteomgivelser ogblant
venner, ogdet gjørdem tryggeogmotiverte. Bar-
nehagepersonaletkanbrukesangenebarna lærer
avSonny i sitt eget oppleggog slik skapekonti-
nuitet.
–Er det en fare for at dublir detmusikalskealibiet i
barnehagenogatdeansatte ikkebruker tidog tankepå
musikkaktiviteter fordi dukommer?
– Jeghar ikke inntrykkavatdet skjer.Tvertom
synes jegbarnehagepersonaleteråpneognysgjer-
rige. De lærer seg sangene jeg bruker og synger
demmedbarna, ogdeermottakelige for tipsom
nye sangerdekan lære seg foreksempel fraYou-
tube.Barnehagenharmaterialetmitt ienpermog
fårnyearketterhvert som jegskifterut innholdet,
sierhun.
–Men å synge og bruke stemme er ikke like
Kulturskolen
kommer tilbarnehagen
Mitt
tips
Samarbeid
Bærumkulturskole
underviser i tobarne-
hager iBærum.
