669 / 698
107
D ynam oens M od stan d mod Om drejning b liv e r bevægende K ra ft, naar der ledes Strøm ind i den, og D ynam oen
b liv e r da en E l e k t r o m o t o r (forevist og fo rkla re t), som den bruges i de e l e k t r i s k e S p o r v o g n e , der
ku n n efaa Strøm
fra L u f t l e d n i n g e r eller A k k u m u l a t o r e r (forevist og forklaret).
D e n elektriske Strøm føres gennem K o b b e r l e d n i n g e r , der maa h a \e tilstræ kkelig t A r e a l og væ re godt i s o l e r e d e .
(Le d n in g e r og K a b le r sam t Isolationsm aterialer forevist.) Komm e L e d n in g e r i B e rø rin g med hinanden, opstaar K o r t s l u t n i n g
og Antæ nding, dersom der ik k e er indsat B l y s i k r i n g e r (forevist og fo rklaret).
F ø re s Strømm en gennem L u fte n fra K u l til Ku l, faar man B u e l y s e t (forevist og fo rk la re t); føres den gennem en
tynd K u ltra a d , opstaar G l ø d e l y s e t (fo re v ist og forklaret).
Til det første af disse Foredrag mødte 150 Elever, til det sidste 75 Elever.
For k v i n d e l i g e Elever (4 Hold) holdt d’Hrr. Læger C. C. J e s s e n , A a g e Ki ær og
W.Tku l s t r u p
Foredrag over praktisk Samaritanergerning.
G run dlaget fo r Foredragene v ar følgende:
H ove dtræ k af m enneskelig A natom i og F y s io lo g i, specielt B lo d om lø b et til F o rsta a e lse a f de alm indelig forekom
mende p ludselige Sygdom stilfæ lde, liv o r en ø je b lik ke lig H jæ lp ka n kræ ves: Besvim else, Kram pe, U lykke stilfæ ld e som D ru k
ning, Hæ ngning, F o rg iftn in g o. lign.
E n d v id e re P rin cip p e rn e for Saarbehandling, Blødningers Standsning, B etæ ndelser og B lo d fo rgiftn in g . D ernæ st B e n b ru d
og F o rstu v n in g e r, og endelig de alm indelige P rin cip p e r for Personens og Hjemm ets H ygieine sam t H o ve d træ k a f Sygeplejen.
P ra k tisk e D em on stration er a f Bandager.
Til det første af disse Foredrag mødte 168, til det sidste 140 Elever.
Skoleaaret sluttede den 27de April (Undervisningen i Husholdning og Madlavning fortsattes dog til 1ste
Juli), og enhver Elev, der har fulgt Undervisningen til Ende, har modtaget et Certifikat, som viser, i hvilke Fag
vedkommende har modtaget Undervisning.
Bilag 1.
Plan
for
Undervisningen ved de kommunale Fortsættelseskursus i Skoleaaret 1899—1900.
De a l mi nd e l i g e Kursus.
Dansk . Hovedvægten lægges paa en tydelig, flydende og forstaaende Oplæsning. I Løbet af Skoleaaret
oplæses og forklares af Læreren en (5 Akts) Komedie af Holberg, en Tragedie af Oehlenschlager og en Novelle af
Blicher; hertil knyttes kortfattede Oplysninger om vedkommende Digteres Liv. Hveranden Uge skrives en Hjenime-
stil, enten fri Udarbejdelse, hvortil Stoffet hentes fra Undervisningen og Elevernes Erfaringskreds, eller Breve,
hvis Indhold opgives af Læreren. Grammatisk Undervisning meddeles kun, for saa vidt Gennemgaaelsen af de skrift
lige Arbejder giver Anledning dertil.
Re g n i n g . Titalsystemet gennemgaas, og de fire Regningsarter med ubenævnte og benævnte Tal repeteres
(ca. 5 Timer); derefter gennemgaas Regning med almindelig Brøk og med Decimalbrøk (ca. 20 Timer). I disse 25
Timer regnes u d v a l g t e Opgaver af S. G. Møllers Regnebog, første Afdeling, dels i Timerne, dels i Hjemmet;
til Hovedregning benyttes M. Matzens Hovedregningsopgaver 3die Hefte S. 3— 13. I Skoleaarets øvrige Timer
gennemgaas og regnes, dels i Timerne, dels i Hjemmet, alle Opgaverne i den nævnte Regnebog S. 48— 59, og
desuden vænnes Eleverne til at tumle med Sammenlægning af større Talrækker, der indeholde et forskelligt Antal
Sifre, hvortil benyttes »Opsummeringsbog til Skolebrug«. Alle Opløsninger indføres i et Hefte.
Sk r i v n i n g . Ved Skoleundervisningen anbefales Taktmetoden som formentlig godt skikket til at bibringe
Eleverne en flydende Haandskrift,. I Oktober og November anvendes hver Gang den første Time til F l u g t ø v e l s e r
(forskellige Skrifttegn, som særlig egne sig til at skrives i eet Træk, f. Eks. ddd, sss, ccc), der bibringe Eleverne
Øvelse i at lade Haanden glide let over Papiret. I den anden Time indføres først det lille, senere det store Alfabet
efter den progressive Metode, saaledes at der begyndes med de lettere og efterhaanden gaas over til de sværere
Bogstaver. I December og Januar indskrænkes Flugtøvelserne til den første halve Time; Resten af Tiden anvendes
til Indøvelse af Ord efter Tælling med stigende Hastighed. De følgende 6 Uger anvendes til Øvelser med længere
Ord og hele Sætninger. I Slutningen af Skoleaaret øves Eleverne i smagfuld Nedskrivning af korte Breve, Formu
larer, Regninger, Udskrifter paa Konvoluter og lignende praktiske Arbejder. Stejlskrift indøves ikke.
De sær l i g e Kursus.
Dan s k . Oplæsning indøves med særligt Hensyn til en tydelig, velklingende og ren Udtale. I Løbet af
Skoleaaret oplæses og forklares af Læreren to Komedier af Holberg, en Tragedie af Oehlenschlager, en Vaudeville