58-59 / 182
PROFESSIONALISERINGSTRAJECTEN
Saxion biedt scholen de mogelijkheid om een
professionaliseringstraject te volgen. Docenten leren
lesgeven volgens de visie van het Onderzoekend en
Ontwerpend Leren (OOL) en gaan daarvoor op zoek
naar concrete, uitdagende voorbeelden of vraagstukken
waarmee de nieuwsgierigheid en verwondering van
leerlingen geprikkeld kan worden. Bijvoorbeeld door
te ontdekken hoe een zelfrijdende auto werkt of met
welke technische trucs je een huis kunt beveiligen.
In het professionaliseringstraject wordt onderzocht
welke nieuwe manier van lesgeven volgens OOL
bij de docent past. De docent leert de verschillende
lessen kennen door ze zelf uit te voeren. Vervolgens
wordt samen met de docent een plan opgesteld voor
het vormgeven van het 7-stappenplan van OOL.
Uiteindelijk ontwikkelt de docent een eigen stijl van
lesgeven die bij hem of haar past.
Integratie van wetenschap en
techniek werkt op lange termijn
alleen als naar de individuele
behoeftes van de school en de
docenten gekeken wordt.
AAN DE SLAG MET LEERLINGEN
Leerlingen uit primair en voortgezet onderwijs kunnen
verschillende lessen volgen in de Saxion LEIS, waarbij
ze werken met LEGO
®
Education materiaal zoals
Mindstorms EV3, WeDo en Wetenschap & Techniek-
sets. Onderzoeks- en ontwerpvaardigheden staan
centraal en er wordt een beroep gedaan op algemene
vaardigheden zoals creativiteit, probleemoplossend
vermogen en samenwerken.
‘ONZE AUTO KWAM WEL 8 METER VER!’
Leerlingen van de Prinseschool uit Enschede
ontwierpen bijvoorbeeld een auto die zo ver mogelijk
van een helling moest rijden. Hierbij spelen concepten
als wrijving en zwaartekracht een belangrijke rol.
De leerlingen leren waarnemen, logisch redeneren
en daarmee de juiste conclusies te trekken.
Ze ontdekken zelf welke aspecten van wrijving en
zwaartekracht in deze les belangrijk zijn, zoals de
invloed van de massa, het type banden van de auto
en de hoogte van de helling.
‘ Geweldig om al die nieuws-
gierige, verwonderde en
vragende gezichten te zien!
De leerlingen willen
vervolgens echt zelf aan
de slag; zelf gaan ontdekken
hoe alles werkt.’
Anika Embrechts, docent Saxion LEIS
KENNISMAKEN MET WETENSCHAP EN TECHNIEK
WERKT AAN SPELENDERWIJS
SAXION LEGO® EDUCATION INNOVATION STUDIO
DE LEGO®
EDUCATION
INNOVATION
STUDIO
VAN SAXION
ENSCHEDE
In september 2015 opende de Saxion LEGO
®
Education
Innovation Studio (LEIS) haar deuren. Niemand minder dan minister
Jet Bussemaker legde de eerste steen. Met de LEIS wil Hogeschool
Saxion bijdragen aan de behoefte aan hooggeschoold technisch
personeel in de regio. Hoe? Door kinderen al op jonge leeftijd
spelenderwijs kennis te laten maken met techniek en technologie,
door gebruik te maken van LEGO
®
Education. Met de LEIS ondersteunt
Saxion het primair- en voortgezet onderwijs bij de integratie
van wetenschap en technologie in het lesprogramma.
De cijfers
sinds de opening
• 345 leerlingen volgden workshops
• 123 docenten volgden een professionaliserings-
cursus of inspiratiesessie
• 190 bestuursleden van primair en voortgezet
onderwijsscholen, 375 docenten en medewerkers van Saxion
en 92 mensen uit het bedrijfsleven kwamen op bezoek
• 100 Pabostudenten kregen les, Bedrijfseconomie-
studenten gebruikten LEGO Education om
het productieproces van een bedrijf
weer te geven.
56
57