Første Steg nr. 4 -2015

51 / 72

NYE BØKER
Tilknytningsbaserte barnehager
Gerd Abrahamsen
Universitetsforlaget (2015)
192 sider
Et kampskrift for de yngste barna
En lettlest og engasjerende bok omhva somer det aller
viktigst for de yngste barna i barnehagen; tilknytning og
gode relasjoner.
Boka handler om tilknytningens betyd-
ning for barns psykososiale utvikling
og læring. Dette er ei bok om hvordan
de yngste barnas livsviktige behov for
tilknytning kan bli møtt i praksis, både
av politikere og av barnehagelærere.
Den burde være pensum på alle barne-
hagelærerutdanninger, men er minst
like viktig for alle med interesse for
utdanningspolitikk. Jeg skulle ønske den
politiske delenmedkritiske perspektiver
på rammebetingelsene for arbeid med
tilknytning i barnehagenvar unødvendig,
men slik er dessverre ikke situasjonen i
norske barnehager i dag, og da bør den
med.
POLITIKKENPÅVIRKER
Første del handler om barnehagens
viktige betydning i menneskers livsløp,
som et sted å knytte relasjoner og lære.
Kapitel en er nærmest et kampskrift for
økt kvalitet i barnehagen blant annet
gjennombehovet for større voksentett-
het, flere barnehagelærere og utdan-
nede assistenter. Abrahamsen viser til
forskning omat sensitivitet, samspill og
tilknytning krever at en voksen ikke skal
ha ansvar for flere enn tre barn under to
år i små barnegrupper. Kapitlet viser på
en glitrende måte at politiske føringer,
økonomi og organisering direkte influ-
erer på dagliglivet og utviklingen til de
yngste og mest sårbare barna.
TILKNYTNING
Del to omhandler tilknytningsteori, og
dens betydning for barns psykiskehelse.
Den engelske psykologen John Bowlbys
klassiske tilknytningsteori presenteres
på enspennendemåte. Kapitlet omhand-
ler også utviklingspsykologen Mary
Ainsworths Fremmedsituasjon, og hva
somer tryggogutrygg tilknytning. Abra-
hamsen fremmer observasjonens store
betydning i forhold til å vurdere barns
tilknytningsatferd. Hun tar også for seg
nøkkelbegrepene trygg base og emosjo-
nell tilgjengelighet. Kapitlet inneholder
også samtidens kritikkavdisseklassiske
perspektivene på tilknytning.
TEORI I PRAKSIS
I del tre presenterer forfatteren det
post-bowlbyanske forskningsfeltet,
basert blant annet på objektrelasjons-
teoretikerne Wilfred Bios og Donald
Winnicotts perspektiver på tilknytning.
Det post-bowlbykanske forskningsfeltet
utvider Bowlbys perspektiver med vekt
på grunnleggende biologiske overlevel-
ses- og beskyttelsesinstinkter somen av
drivkreftenebak tilknytning, og inklude-
rer i tillegg menneskers emosjonelle og
sosialebehov somgrunnlag for å etablere
trygge relasjoner. Bokenretter også et kri-
tisk blikk på postbowlbyansk forskning.
Del fire handler om tilknytnings-
basert pedagogikk i barnehagen: Om
hvordan teoriene kan brukes i den prak-
tiske barnehagehverdagen. Abrahamsen
uttaler at selv om barnehagelærere har
kunnskap om tilknytning gjennom
utdanningen, må de også få hjelp til å
overføre teoriene til praksis. Pedagogens
forståelse og respekt for hvorfor barn
handler som de gjør, gir mer menings-
fulle samspill og større trygghetsopple-
velse for barna.
Alt i alt en glitrende interessant,
lettlest og engasjerende bok som blir et
kampskrift fordet allerviktigste i deyng-
stebarnas liv, nemlig trygg tilknytningog
gode relasjonserfaringer. For åsi detmed
forfatteren: «Er det kanskje slik at hver
generasjonav fagfolkogpolitikeremåtatil
segdennekanskjeubehageligekunnskapen
på ny og på ny fordi det er en kunnskap
som har så mange omkostninger, og som
påmangemåter eruforeneligmedeffekti-
vitetskravet ogkostnadsbesparelser innen
barnehagefeltet?»
ANMELDT AV
MONICABJERKLUND
førstelektor ved mastergrads-
utdanninga i spesialpedagogikk
og ved bachelorutdanninga DMMH
første steg nr 4|2015 | 51