Table of Contents Table of Contents
Previous Page  56 / 72 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 56 / 72 Next Page
Page Background

– Jeg vet det! Det er 10 kroner! Da kan

du få to lefser, sier Iselin stolt.

EGENKOKKOGUTEHAGE

Barnehagelærer Line BjerkeAmundsen

mener det fungerer veldig bra å dele inn

barna i små grupper når de skal gjøre

slike aktiviteter.

– Det blir en veldig rolig og fin stem-

ning. Og barna liker godt å få litt ekstra

oppmerksomhet fra de voksne, sier hun,

Barnehagen har egen kokk, og barna

får etter tur være medhjelpere på kjøk-

kenet. Her får de lære seg å bruke både

kniv og andre kjøkkenredskaper fra de

er ganske små.

–Mange foreldre har det travelt i dag,

og det er ikke alltid så lett å la barna ta

del imatlaging og andre gjøremål i hjem-

met. Men det får de her i barnehagen,

forteller Grete.

Barna får servert alle måltider i

barnehagen. Til frokost får de hjem-

mebakt brød, og til lunsj er det et varmt

grønnsaksmåltid.

– Vi ønsker at foreldrene skal lage

middagsmåltidet, så det er svært sjelden

at vi serverer kjøtt og fisk. Men barna

blir utrolig flinke til å spise grønnsaker,

forteller Grete

Barnehagen har egen urtehage der

barna kan høste urter som brukes for å

gi deilig smakstilsetning til maten. I år

har de også satt poteter.

NÆRHETTILNATUREN

Friluftsmuseet ligger bokstavelig talt

midt i naturen, slik at barnehagebarna i

praksis er på turmed en gang de kommer

inn porten. En av gruppene har en lavvo

somfast base, og alle barna er veldigmye

ute uansett vær. Her er det ingen EU-

godkjente plasthusker, kun naturens

egne lekestativer.

–Naturen er vår hovedkilde til lek og

læring. Vi kaller det naturnærvær. For

eksempel kan barna plukke blåbær og

spise så mye de vil. Selv de aller yngste

krabber rundt i lyngen og plukker bær.

Tenk hva det betyr for finmotorikken,

sier Grete.

Hun forteller at de også har fått til-

bakemelding fra skolen om at barna fra

Klokkergaarden er flinke i matte, noe

hun tror kommer av at de er blitt så gode

motorisk. Det å gå og leke i ulendt ter-

reng hver eneste dag i barnehagen, gir

utvilsomt barna gode fysiske ferdigheter,

mestringsfølelse og glede.

– Barna er veldig mye ute, hele året.

Fra de er et par år gamle går de på ski og

skøyter om vinteren. Vi er også opptatt

av å ta været som det er – selv om det

regner er det mye å finne på ute.

MANGEPEDAGOGER

Grete er ikke så opptatt av å kaste seg på

alle nye trender på barnehagefronten.

–Vi følger godtmed på hva somskjer.

Men barnehagen drives ut fra hva vi

mener er riktig. Vi vil kalle oss en livs-

kraftig barnehage. Jeg tror heller ikke

noe på at barn blir bedre av å bli testet

stadig vekk. Hvis vi har en bekymring,

tar vi tak i det. Vi stoler på det pedago-

giske synet som ligger i bunn for alt vi

gjør i barnehagen, sier hun.

Hunmener også at en av barnehagens

store fortrinn er at de har flere pedagoger

enn de er pålagt ifølge regelverket. De

har blant annet en kunstpedagog og en

musikkpedagog.

MÅ IKKEPERLE

Grete mener også at det finnes mange

valgmuligheter for hvordan man kan

drive en barnehage, innenfor barneha-

geloven og rammeplanen.

– Det er ikke noe som sier at man

for eksempel må perle i en barnehage.

Poenget er hva de skal lære og hvilke

opplevelser vi vil gi. Finmotorikken kan

utvikles like godt ved å tove og veve, og

du verden så god stemning det gir, smiler

Grete Nordli.

Barnehagelærer Line Bjerke Amundsen

viser Iselin og Tuva veve-teknikken.

En koselig aktivitet der de får brukt

finmotorikken, mener Line.

Barnehagen ligger

bokstavelig talt midt i

naturen, og mange turgåere

stikker innom landhandelen

når Oliver og de andre

barna holder åpent.

klokkergaarden natur-

og kulturbarnehage

• Startet i 2007 av Grete Nordli.

• 65 barn, 5 avdelinger.

• Barnehagens lokaler er tre hus inne på

Friluftsmuseet på Spiraltoppen, som de leier

av Drammens Museum.

• Husene er pusset opp og godkjent til

barnehagedrift.

BARNEHAGEN MIN

56

|

første steg nr

4

|

2015