Første Steg nr. 4 -2015

8 / 72

Dette bør bli bedre
for de minste barna
Barnehagetilbudet til barn under 3 år er dårligere enn
forventet, viser nye studier. Barnehagene er for dårlige
på relasjoner, hygiene og sikkerhet. Deminste har også
for lite leker.
Barnehageansatte i Norge er nær-
værende og omsorgsfulle. Likevel er
det flere ting som kan bli bedre, ifølge
de første resultatene fra to store forsk-
ningsprosjekter ved Høgskolen i Oslo
og Akershus (HiOA). Forskerne har
undersøkt og sammenlignet kvaliteten
i 206 barnehagegrupper i Norge.
IKKE SÅBRASOMVI TROR
– Barnehagetilbudet til barn under 3 år
er ikke så godt somvi trodde på forhånd.
Undersøkelsen viser at barnehage-
sektoren står ovenfor flere utfordrin-
ger for å bedre barnehagetilbudet til
de minste barna, sier forsker og første-
amanuensis Elisabeth Bjørnestad ved
Institutt for barnehagelærerutdanning
vedHiOA. Hun er en av forskerne i Gode
barnehager for Norge (GoBaN), som
sammen med Blikk for barn (BfB) er de
to største forskningsprosjektene innen
barnehagefeltet noensinne i Norge.
– Kvaliteten i tilbudet til de minste
barna er på et middels nivå. Vi har
trodd vi er bedre, men det er vi ikke.
Det er på tide å styrke kvaliteten. Det
krever blant annet mer kunnskap om
deminste barna, sier førstelektor Ellen
Os ved Institutt for lærerutdanning ved
Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA).
Hun er en av forskerne i Blikk for barn.
DÅRLIGPÅSPRÅK
Å stimulere barnas utvikling mer enn
i de dagligdagse gjøremålene er et av
områdene norske barnehager er svake
på. Det handler omat de voksnemå jobbe
mer med relasjoner barna imellom og i
grupper.
Språkstimulering er et annet område
som barnehagene kan bli bedre på. Det
kan være å ha samtaler med flere barn,
gå inn i tema de er opptatt av og utdype
dem.
– Bruk av språk handler om hvordan
du snakkermed barna. Å si «Vil du ha en
brødskive med leverpostei, eller brun-
ost?» er noe annet enn å si «vil du ha det,
eller det?» forklarer Bjørnestad.
– For små barn er også handling vik-
tig. Det må skapes et innhold i barne-
hagen. Ord er ikke nok. Vi må ha felles
opplevelser, som musikk og drama.
Ellers har vi ikke noe å snakke sammen
med barna om, sier Leif Hernes. Han er
professor vedHiOAog prosjektleder for
Blikk for Barn.
FORLITE LEKER
Norske barnehager har for lite utstyr og
leketøy, ifølge studien.
Lekene er også lite tilgjengelig. De er
ofte høyt oppe eller låst inne i et skap, og
det er ikke nok til alle.
Manglende leketøy og utstyr kan
begrense barnas mulighet til inspirer-
ende og lærerike erfaringer og utvikling,
mener forskerne.
PASSER IKKEGODTNOKPÅ
Studien viser også at det vaskes for lite
hender i barnehagen, slik Mattilsynet
tidligere har påpekt.
TEMA DE MINSTE BARNA
blikk for barn
• Et forskningsprosjekt omkvalitet i barne-
hagen for deminste (0-3 år) fra 2012 til 2016.
• Undersøker ulike sider ved omsorg, lek og
læring i små og store grupper og ser på
betydningen av de yngste barnas møte med
estetiske prosesser.
• Samarbeider med GoBaN om
datainnsamling.
• I regi av HiOA i samarbeid med UiS, UiT og
NTNU.
8 | første steg nr 4|2015