259 / 305
34
have tilegnet sig det meddelte, og Katekisationen skal
være god. For unge Lærere vil det være meget at
anbefale, at de, i al Fald nogle Aar, udarbejde sig
fuldstændige Dispositioner, baade for at vinde Herre
dømme over Stoffet og den priselige Egenskab, Be
grænsning. Den mest formaalstjenlige Fremgangs
maade vil være en Forening af Fortælling, Samtale
og Katekisation. Katekismusundervisningens Opgave
maa være at ordne og nærmere belyse de Hovedlær
domme i sin Sammenhæng, som ere meddelte ved
Undervisningen i Bibelhistorie. Man bør sikkert ikke
bruge nogen større Lærebog end Luthers lille Kate
kismus; man kan passende benytte en Del af de
Skriftsprog, som findes i Balslevs Forklaring; al lade
Børn lære denne maa bestemt fraraades, det behøves
heller ikke, naar blot Bibelhistorieundervisningen har
været drevet paa rette Maade*
Der er ivret meget imod at lade Børn aflægge
Trosbekjendelse; jeg kan ikke se andet, end at det
er fuldstændig i sin Orden, at Børn, der er ere døbte
som smaa, lære at kjende og bekjende den Tro, de
ere døbte paa. Naar da Børnene have lært de 3 Tros-
artikler uden Forklaring, vil det naturligste være først
at gjennemgaa Loven som vor Tugtemester tilKristum
og Udtrykket for Guds hellige Villie. Særlig i vor
Tid, bør dvæles ved Pligtlæren.
Prøven i Religion afholdes her adskilt fra den
anden Examen og uden Karaktergivning, for at der
kan blive Lejlighed til at give et fyldigt Billede ej blot
af det læstes Mængde, men fornemmelig af den Aand,
som gaar gjennem Undervisningen.