בית איזי שפירא - ספרו של מר נואף זמירו - page 113

112
ّإن اﻟﺴﻌﺎدة ﻟﯿﺴﺖ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻤﺎل أو ﺑﺎﻟﻮﻟﺪ أو ﺑﺎﻟﺰواج ﻓﻜﻠﮭﺎ زاﺋﻞ وﻻ ﯾﺪوم ﻟﻸﺑﺪ واﻟﺪﻧﯿﺎ ﺟﺎرﯾﺔ وﻋﺎﺑﺮة
ﺔ ھﻲ اﻹﯾﻤﺎن ﺑﺎﷲ ﺛﻢ اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺬات ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ ﻣﺂرب ّﺑﻮﺟﻮد ھﺬه اﻷﻣﻮر وﺑﻌﺪﻣﮭﺎ وﻟﻜﻦ اﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺤﻘ
ﺷﺨﺼﯿﺔ وﻋﺎﻣﺔ ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ ﻣﻔﯿﺪة، وﻣﻨﻔﻌﺘﮭﺎ واﺿﺤﺔ . وﻣﻦ ﻧﻌﻢ اﷲ اﻟﺠﻤﺔ ْ ﺑﺄن ﺟﻌﻠﻨﻲ أﻛﺜﺮ واﻗﻌﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ
ﻧﻔﺴﮫ وﻣﻨﺤﻨﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻊ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻘﺮاراﺗﻲ وﺧﻄﻮاﺗﻲ وﺟﻌﻞ أﺣﻼﻣﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ھﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻤﻼﻣﺤﮫ
اق وھﯿﺠﮫ ﯾﻠﻮح ﻓﻲ اﻷﻓﻖ اﻟﺒﻌﯿﺪ واﻟﺨﻔﻲّ ﻻ ﯾﻠﮭﺚ وراء ﺳﺮاب ﺑﺮًوﺣﺪوده ﻛﻤﺎ وﺟﻌﻠﻨﻲ إﻧﺴﺎﻧﺎ .
وﻻ اﻣﻠﻚ إﻟﻰ ﯾﻮﻣﻨﺎ ھﺬا إﺟﺎﺑﺔ ﻟﺴﺆال ﻗﺪ ﯾﻄﺮح ﻧﻔﺴﮫ : ھﻞ ﺗﺘﻘﺒﻠﻨﻲ إﺣﺪى اﻟﻔﺘﯿﺎت ﻛﺸﺮﯾﻚ ﻟ ﺤﯿﺎﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ
ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻲ أﻗﻮد ﻋﺮﺑﺔ ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ وﻟﯿﺲ ذﻟﻚ اﻟﻔﺎرس اﻟﻮﺳﯿﻢ اﻟﺬي ﯾﻘﻮد ﺳﯿﺎرة اﻟﻤﺮﺳﯿﺪس ؟
ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت
ُﺿﻤﻦ ھﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻲ اﻟﺬي ارﺗﺄﯾﺖ ﺗﺨﺼﯿﺼﮫ ﻟﺘﻮﺟﯿﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت واﻟﺨﯿﺎرات ﻋﻠﻰ أﺛﺮ
ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ اﻟﺪاﺋﻢ ﻃﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ اﻟﺘًﻣﻊ ﻣﺘﺎﻋﺐ ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ وأﺳﺮھﻢ، وأود أﯾﻀﺎ ﻲ ﻏﺎﺑﺖ
ﻋﻦ أﻧﻈﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أو ﻟﻢ ﯾﻨﺘﺒﮫ إﻟﯿﮭﺎ ﺑﻌﻀ ﮭﻢ أن ﺗﺠﺪ اﻻھﺘﻤﺎم واﻷذان اﻟﺼﺎﻏﯿﺔ واﻟﻌﯿﻮن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ً، راﺟﯿﺎ
واﻟﻌﻘﻮل اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻹﺧﺮاج ﺑﻌﻀﮭﺎ إﻟﻰ ﺣﯿﺰ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ وزﯾﺎدة اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ذ وي اﻹﻋﺎﻗﺔ .
أول ﻣﺎ اﺑﺪأ ﺑﮫ ھﻮ دور اﻷﺳﺮة ﻋﻨﺪ ﻣﻮﻟﺪ ﻃﻔﻞ ذي إﻋﺎﻗﺔ، ﻓﺤﺮي ﺑﮭﺬه اﻷﺳﺮة ﺗﻘﺒﻞ ﻃﻔﻠﮭﺎ ﺑﻈﺮوﻓﮫ
وإﻋﺎﻗﺘﮫ ﺑﺄﺳﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ، واﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﯾﺔ واﻟﻌﻨﺎﯾﺔ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ وﺻﺮف اﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﺤﻘﮭﺎ
ﻋﻠﻰ اﻗﺘﻨﺎء اﻟﻌﻼﺟﺎت واﻷدوﯾﺔ واﻷدوات اﻟﺘﺄھﯿﻠﯿﺔ وﻋﺪم اﺳﺘﻐ ﻼل ھﺬه اﻷﻣﻮال ﺑﺄﻣﻮر أﺧﺮى، ﻛﻤﺎ وﯾﺠ ﺐ
ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ وإﻛﺴﺎﺑﮫ وًﻋﻠﯿﮭﺎ أﯾﻀﺎ إﺛﺮاﺋ ﮫ ﺑﺎﻟﻤﯿﺰات واﻟﻤﮭﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ ﻗﺪراﺗﮫ وﺗﺼﺐ ﻓﻲ
ﻣﺼﻠﺤﺘﮫ وﺗﻀﻤﻦ ﻟﮫ ﻏﺪ ًواﻋﺪ ا ً ا وﻣﺸﺮﻗ ًﺎ ّ، وﻟﻜﻦ ﻧﺮى أن ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺮ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﺪﻋﻢ ﻗﻠﺔ ﻣﻦ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة
واﻹرﺷﺎد ﻓﻲ ﻓﺘﺮات ﺣﺴﺎﺳﺔ وھﺎﻣﺔ ﻣ ﻦ ﻋﻤﺮ ﻃﻔﻠﮭﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﻔﻘﺪھﺎ وﯾﺤﺮﻣﮭﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺤﻘﻮق
واﻻﻣﺘﯿﺎزات اﻟﮭﺎﻣﺔ، وﯾﻌﻮد اﻟﺴﺒﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺠﮭﺎت واﻷﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮭﺎ
ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎدر ﻧﺮى أﻧﮭﺎ ﺑﺄﺳﺎﻟﯿﺐ ﻏﯿﺮ ﻣﯿﺴﺮة أو ْﺟﺪتُ و ْﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺤﻘﻮﻗﻲ ﻟﮭﺬه اﻷﺳﺮ، وإن
ﺑﻠﻐﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻔﮭﻮ . ﻣﺔ ﻓﯿﺎ ﺣﺒﺬا ﻟﻮ ﻧﺮى ﻣﺒﺎدرات وﺧﻄﻂ ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺸﺎرﯾﻊ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ
ھﺬا اﻟﻤﺠﺎل واﻧﻲ أؤﻣﻦ أﻧ ﮫ إذا ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺼﺎب ﺑﺎﻟﻘﺼﻮر اﻟﻌﻨﺎﯾﺔ واﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻄﻠﻮب
ْﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﻮره وﯾﺼﺒﺢ ذو ﻗﺪرات ﺧﺎﺻﺔ . ﻛﻤﺎ وﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮة ﺑﺬل ﺟﮭﻮد ﺟﺪﯾﺔ ﻓﻲ إﯾﺠ ﺎد إﻃﺎر
ﺗﻌﻠﯿﻤﻲ ﯾﻼﺋﻢ ﻗﺪرات ﻃﻔﻠﮭﺎ وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪراﺗﮫ اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺪﻣﺠﮫ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﻋﺎدﯾﺔ ﻓﯿﺠﺐ
اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﺪﻋﻤﮫ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﮫ ﻓﻲ ﻣﺸﻮاره اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ وﻋﺪم اﻟﺘﻘﺼﯿﺮ ﺑﺤﻘﮫ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻟﯿﻜﻮن
ﻓﯿﻨﻔﻊ وﯾﻨﺘﻔﻊً وﻓﻌﺎﻻًﺑﺎرزا .
ﯾﻠﻌﺐ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢً دورا ﻓﻲًأﺳﺎﺳﯿﺎ ﺗﻄﻮر وﺗﻘﺪم وﺗﻌﺰﯾﺰ ﻗﺪراتذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ،ﺟﻤﯿﻊ وﻋﻠﻰ اﻷﻃﺮافﻣﻦ ٍأھﺎل
ﻗﺮار وﺻﻨﺎع وﻣﮭﻨﯿﯿﻦ وﻓﻌﺎﻟﯿﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻮﻓﯿﺮ اﻷﻃﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ
وﺗﺨﺼﯿﺺ ﻣﻌﻠﻤﯿﻦ واﺧﺘﺼﺎﺻﯿﯿﻦ ﻣﺆھﻠﯿﻦ ﯾﻌﻤﻠﻮنﻋﻠﻰ إﻛﺴﺎﺑﮭﻢ وإﺛﺮاﺋ ﮭﻢ ﺑﺨﺒﺮات ﺣﯿﺎﺗﯿﺔ ھﺎﻣﺔ .