Previous Page  23 / 117 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 23 / 117 Next Page
Page Background

19

Stillinger i vort Samfund; kun en enkelt synes forsvundet, ingen

er gaaet ned ad Bakke.

Men der blev da ogsaa arbejdet i denne Skole i en Grad,

som Nutiden kan have godt af at gøre sig Begreb om. Selv den

matematisk?naturvidenskabelige Linje, som fra det tredie Skoles

aar valgtes ogsaa af mig, lærte Sprog i et saadant Omfang,

at vi eksempelvis havde indtil 10 Timer Latin ugentlig i de fire

første Skoleaar, som da afsluttedes med den saakaldte »fjerde

Klasses Hovedeksamen«. Selv derefter havde vi Matematikere

i næstøverste Klasse to Timer Latin ugentlig, saa at vi drev

det saa vidt som til at kunne læse selve

Tacitus

paa Originals

sproget. Samtidig var baade vort Matematik? og Fysikpensum

større end nutildags. Jeg ved nok, at der til Gengæld nu læ?

res lidt Kemi, Biologi og Samfundslære, men hvad forslaar det

imod, at vi dengang maatte opgive ikke mindre end 800 Sider

til Eksamen i Historie, hvor saa godt som hvert Aarstal og

hver Begivenhed skulde k u n n e s. Intet Under, at vi Drenge

faktisk havde en Arbejdsdag fra 9 Morgen til 12 N at uden an?

den Afbrydelse end Maaltiderne. Flere af os dyrkede tillige med

stor Iver Musiken; man forstaar, at det for mit Vedkommende

var Tilfældet i en særlig Grad, fordi det dengang var mit høje?

ste Ønske at blive Musiker, og foruden et Par Timers Øvelser

daglig paa Klaveret begyndte jeg i mit trettende Aar at kom*

ponere. Selv om disse Forsøg var famlende og barnlige, tog de

naturligvis Tid, saa meget mere som jeg først efter at jeg var

blevet Student fik Raad til at tage Undervisning i Teori (hos

daværende Konservatoriedirektør, Professor

Otto Malling).

Heraf fulgte atter, at jeg i næstøverste Klasse blev Leder af

Skoleorkestret, som om Efteraaret holdt ca. 20 Prøver paa sin

Medvirkning ved Skolens aarlige Juleforestilling med paaføh

gende Bal. Da jeg samtidig efterhaanden arbejdede mig op

blandt de øverste i Klassen (uden dog at udmærke mig særlig i

andet end dansk Stil og Geometri) forstaar man, at mit Helbred

i Overgangsalderen knækkede sammen under denne Arbejds*

byrde, der vilde være for stor selv for en voksen Mand. Mine

Omgivelser konstaterede i Foraaret 1895 en begyndende Tuber?

kulose, som til min store Sorg tvang mig til at afbryde Skolen

2

*