34 / 60
34 |
UTDANNING
nr. 20/25. november 2016
Vant pris for
lærebok i
matematikk
Aktuelt
«Matemagisk 6», der lærer
Tom Erik Kroknes var én av fire
medforfattere, vant tredje plass i
en internasjonal konkurranse.
TEKST OG FOTO
SveinArneNilsen
Utdanning møter Kroknes
hjemme på Ugla i
Trondheim. Nå kan han, som han selv sier det,
puste ut og leve et mer normalt liv enn det han
har gjort de siste fem årene.
Som hovedforfatter for «Matemagisk» 1.-4.
trinn og medforfatter for «Matemagisk» for 5.-6.
trinn har han nemlig brukt fem år på lærebok-
skriving.
– Da jeg ble spurt om å ta denne jobben, gikk jeg
noen runder både med familien og med meg selv
før jeg sa ja. Vi tenkte at dette var en spennende
jobb, som ikke mange får muligheten til å gjøre.
Det har vært fem krevende, men interessante år,
sier han.
Nylig deltok han i en europeisk konkurranse for
lærebøker, Best Learning Material Award. «Mate-
magisk 6» kom igjennom nåløyet hos juryen og
oppnådde en tredjeplass i konkurransen.
– Det var fantastisk bare å bli nominert. Prisen
en ekstra bonus og en anerkjennelse som jeg setter
stor pris på, sier Kroknes.
Brenner for matematikkfaget
Kroknes har alltid vært interessert i matematikk.
Han var ferdigutdannet lærer i 1997. Da dro han og
samboeren, som også er lærer, til Båtsfjord i Finn-
mark for å arbeide i grunnskolen. Der ble de i seks
år før de vendte nesen sørover igjen og bosatte seg
i Trondheim.
Der fikk han seg jobb ved Dalgård skole og res-
surssenter, en skole med elever med sammensatte
hjelpebehov. Her begynte man å bruke interaktiv
tavle som verktøy i undervisningen.
Kroknes ble senere sertifisert som kursholder i
bruk av interaktiv tavle. Han holdt kurs for lærere
rundt om i landet ommatematikkundervisning og
tidlig innsats i faget.
– Jeg har vært veldig opptatt av å drive god og
variert matematikkundervisning. Jeg valgte tidlig
å bruke interaktiv tavle i undervisningen i klasse-
rommet. Det var i denne perioden jeg ble forespurt
av forlaget Aschehoug om å delta i å revidere ett
av deres matematikkverk og senere skrive et nytt.
Krevende jobb
Da han gikk i gang, visste han ikke hvor mye jobb
som lå foran ham. Det ble fem år der ferie, kvelder
og helger ble brukt til å skape et nytt matematikk-
verk. Når man i tillegg har full jobb som lærer, blir
det ikke mye tid til familie og venner, innrømmer
forfatteren.
– Jeg har måttet være både strukturert og foku-
sert, sier Kroknes, som jobbet nesten dag og natt
med nye fagbøker i matematikk.
Kroknes mener man må ha et læreverk alle kan
bruke og der alle jobber med varierte oppgaver og
opplever mestring og variasjon.
– Krimforfatter Tom Egeland har skrevet en
fortelling til hvert kapitel for å skape spenning og
nysgjerrighet hos elevene. Tilbakemeldingene fra
fagfolk har vært positive. Det ser ut til at verket er
i tråd med det Ludvigsen-utvalget har ment om
fremtidig matematikkundervisning.
Da han gikk i gang med å skrive, var det uten
å være sikker på at han kom til å få betalt for det.
Han får nemlig royalties, det vil si betalt etter hvert
som skoleeiere kjøper bøkene hans.
Nå som verket er i markedet, kommer lønnen:
– Etter mange timer, måneder og år med hard job-
bing på fritiden, er det godt at det kommer penger
inn på konto, sier han.
– Det har vært
fem krevende, men interessante år, sier Tom Erik Kroknes om arbeidet med læreverket «Matemagisk».