Utdanning nr. 20

Fra forbundet

Slik oppleves fraværs

Fraværsgrensa i videregående

har engasjert og frustrert.

FOTO

OLEWALTERJACOBSEN

58 |

UTDANNING

nr. 20/25. november 2016

Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen i Utdanningsforbundet.

Fraværsgrensen ble innført med

virkning fra inneværende skoleår.

Protestene var store fra flere hold,

andre ønsket den velkommen med

åpne armer.

Nå har fraværsregelen vært i bruk i

snart tre måneder. Hvordan oppleves

den ute på skolene? Utdanningsfor-

bundet har hatt en rundspørring blant

våre hovedtillitsvalgte. Dette er sva-

rene vi fikk:

– Hovedsynspunkter på

fraværsreglene?

De hovedtillitsvalgte registrerer ute-

lukkende en positiv endring i forhold

til tilstedeværelse, og at fraværet har

gått «ned» eller «betydelig ned»:

«Fraværet har gått betydelig ned.»

(Møre og Romsdal) og «Fravær redu-

sert med 30 prosent.» (Hedmark)

Noen fylker synes likevel at fraværs-

grensen kan være i strengeste laget.

«Medlemmene er generelt posi-

tive til grensa, men synes den er litt

streng.» (Oslo)

I flere fylker rapporteres det også

om merarbeid som følge av fraværs-

grensen, mens andre skriver om fyl-

keskommunen og at «… det er mye

frustrasjon knyttet til at det (er) sendt

mange sprikende signaler fra fylkes-

kommunen underveis. Det er også her

gitt inntrykk av at fylkeskommunen

kan lage sine egne regler i strid med

forskriften.» (Sogn og Fjordane)

– Blir reglene fulgt?

De fleste hovedtillitsvalgte rappor-

terer at det gjør de, i alle fall etter en

innkjøringsperiode.

«Reglene blir fulgt etter at fylkes-

kommunen laget felles retningslinjer»

(Troms) «Noe ulik praksis i begynnel-

sen, men dette har gått seg til etter

at fylkeskommunen grep inn.» (Nord-

Trøndelag og Møre og Romsdal).

Enkelte steder rapporteres det

også om ulik praksis i forbindelse

med kjøreopplæringen. «… noe avvik

i forbindelse med pakker med heldags

langkjøring/glattkjøring i kjøreopplæ-

ringen.» (Sør-Trøndelag)

– Problematiske deler

av regelverket?

Her var det stor variasjon i svarene fra

de hovedtillitsvalgte.

Møre og Romsdal skriver at «Det er

ikke registrert spesielle utfordringer

så langt.», det er også tilbakemeldin-

gene fra Nord-Trøndelag og Vestfold.

Østfold rapporterer at «Regelverket

skaper problemer og merarbeid for

kontaktlærere på grunn av et dårlig

system for registrering av fravær.»,

Finnmark og Vest-Agder skriver mye

av det samme.

Andre, som Buskerud og Akershus,

sier at grensen virker «veldig streng i

små fag». Flere forteller også at det

er usikkerhet rundt føring av fravær

i forbindelse med obligatorisk del av

kjøreopplæringen.

– Har fylkeskommunen

lagt godt til rette?

Også her var det mange ulike svar

fra de hovedtillitsvalgte. Noen av

kommentarene gikk på merarbeidet

lærerne har fått som følge av de nye

fraværsreglene. «Betydelig merarbeid

for kontaktlærerne», skriver Akers-

hus, det samme melder Hedmark om.

Fra andre fylker sies det at føringen

kan være vanskelig. «Har hatt proble-

mer med fraværsføring i Sats/Arena,

og derav oppretting av feil.», bemer-

ker Hedmark.

Andre, som Finnmark, forteller om

problemer når det gjelder fortolknin-

gen av regler. «Det virker som det ute

på skolene er reist flere tolknings-

spørsmål som fylkeskommunen ikke

har avklart.»

En del har utelatt å besvare dette

spørsmålet, mens andre er fornøyde.

«Felles retningslinjer har virket

godt.», er Troms’ oppsummering.

– Forslag til justeringer? Her er et

to områder som skiller seg ut i sva-

rene: De «minste» fagene, og kjøre-

opplæring:

«Hev grensa for små fag.» mener

flere, deriblant Buskerud. «Øk grensa

til 15 prosent for 2- og 3-timersfag.»,

Utdanningsforbundethar spurt våre

hovedtillitsvalgteomhvordanfraværsgrensen

i videregåendeskole fungerer. Her er svarene.