235 / 521
Forskellige
C irkulære ( J. Nr. 2 2 6 / 19 2 5 ) a f s/e 19 2 5
fra Skoledirektøren.
Den s am le d e M a g is tr a t h a r i sit Møde d e n 18.
Maj 1925 v e d ta g e t, a t k o m m u n a l e T je n e s tem æ n d ,
der h a r T je n e s te b o lig , ik k e m a a a n b r i n g e L u f t
antenner p a a K o m m u n e n s E j e n d o m m e m e d m i n
dre den p a a g æ l d e n d e I n s t i t u t i o n s T illa d e ls e f o r i n
den er i n d h e n te t .
F o r a lle r e d e a n b r a g t e L u f t a n t e n n e r m a a d e r ske
ny H e n v e n d e ls e f ra T j e n e s t e m æ n d e n e til d e n p a a
gældende I n s t i t u t i o n .
Ved a t m e d d e le d e tte s k a l m a n tilføje, a t oven -
staaende i k k e g æ ld e r fo r A n t e n n e r til U n d e r v i s
ningsbrug, d e r a n b r i n g e s e lle r er a n b r a g t e fte r Af
tale m e d S ta d s i n g e n i ø r e n .
C irkulæ re ( J . Nr. 2 5
—
4 /19 2 5 ) a f 12/
g
19 2 5
fra Skoledirektøren.
Paa d e rtil g iv e n F o r a n l e d n i n g s k a l je g h e r v e d
gøre o p m æ r k s o m p a a , a t S k o le s y g e p le je r s k e r n e
under S t r a f a n s v a r i H e n h o l d til L o v a f 3. M a rts
1854 i k k e m a a ta g e B ø r n u n d e r B e h a n d l in g , som
direkte h e n v i s e s til d em a f L æ r e r p e r s o n a l e t eller
Foræ ld re — d o g u n d t a g e t p lu d s e lig o p s t a a e t U ly k
kestilfælde — m e n k u n b ø r b e h a n d l e B ø r n , som
henvises a f S k o le læ g e r n e u n d e r d iss e s A n s v a r fo r
B e h a n d lin g e n s r e tte U d fø re lse .
C irkulære ( J . Nr. 1 1 7 c/19 2 5 ) a f
18/ø
19 2 5
fra Skoledirektøren.
E fter A n o r d n i n g a f 21. J a n u a r 1925 s k a l d e r
efter S k o le n s Valg u n d e r v is e s i 2 a f S p ro g e n e E n
gelsk, T y s k og F r a n s k i R e a l k la s s e n .
F o r de u n d e r K ø b e n h a v n s K o m m u n e h ø r e n d e
Skoler m e d R e a l k la s s e r b ib e h o l d e s im i d le r tid efte r
D irek tion en s B e s tem m e ls e U n d e r v is n in g e n i alle 3
Sprog.
Ifølge A n o r d n i n g e n e r P r ø v e n d els m u n d t l i g a len e ,
dels b a a d e m u n d t l i g og sk r if tlig , id e t d e r i et a f
C irkulæ rer.
S p ro g e n e E n g e l s k og T y s k , efter S k o le n s Valg,
s k a l aflægges b a a d e sk riftlig og m u n d tl ig P rø v e .
Med H e n s y n til, i h v ilk e t F a g d e r sk a l aflægges
b a a d e sk riftlig og m u n d tl ig P r ø v e vil d e r s n a r e s t
b elejlig t væ re a t afgive I n d s tillin g h e rtil.
Cirkulæ re ( J. Nr. 2 5 6 /19 2 5 ) a f
'Vs
19 2 5
fra Skoledirektøren.
D et m e d d e le s h e r v e d , a t den s am le d e M a g is tr a t
h a r v e d ta g e t, a t d e r p a a 25 A a r s d a g e n fo r p a a
g æ ld e n d e s I n d t r æ d e n i K o m m u n e n s T je n e s te k a n
i n d r ø m m e s T j e n e s t e m æ n d og A rb e jd e re , s om f r e m
s æ tte r A nm o d n i n g d e r om o v e r f o r S k o le le d e r e n ,
T je n e s te f r ih e d m e d B ib e h o ld e ls e a f d e n sæ d v a n lig e
L ø n efte r s a m m e Re g le r, s om er g æ ld e n d e u n d e r
F e rie .
C irkulæ re (J . Nr. 2 4 6 /19 2 5 ) a f
7/io
19 2 5 fra Skole
direktionen,
h v o r i g ø res o p m æ r k s o m p a a n e d e n -
s ta a e n d e C ir k u læ r e a f Ve 1925 f r a U n d e r v i s n i n g s
m in i s te r ie t :
I v id e K re d s e i F o l k e t h a r d e r re jst sig en
Be væg e lse fo r F r e d n i n g a f de Væ r d ie r , d e r e r o v e r
le v e re t d e n n u v æ r e n d e S læg t i F o r m a f n a t u r s k ø n n e
S te d e r, Dy re - og P la n te liv , M i n d e sm æ r k e r og g am le
B y g n in g e r, d e r v id n e r om tid lig e re T id e r s K u ltu r ,
s a a a t d isse V æ r d ie r u d e n F o r r in g e l s e k a n o v e r
gives d e t n æ s te S læg tled .
D et e r M in is te r ie ts O p fa tte ls e , a t d e n n e s u n d e
og s m u k k e B e væg e lse f ø rs t k a n b æ r e v ir k e lig F r u g t,
n a a r d e n o p v o k s e n d e S læg t, s om e n g a n g s k a l o v e r
ta g e A rv e n , a lle r e d e i O p v æ k s t e n f a a r sin F o r-
sta a e ls e fo r d e n s Væ r d i v a k t , og M in is te r ie t m e n e r ,
a t S k o le n h e r k a n y d e en b e ty d e lig I n d s a ts .
G e n n em U n d e r v is n in g e n og u n d e r S k o le u d f lu g te r
e r d e r rig L e jlig h e d til a t v æ k k e B ø r n e n e s S a n s
for og K æ r lig h e d til v o r t L a n d s N a t u r og d e ts
M in d e r om tid lig e re T id e r s F o lk e li v og K u n s t og
til a t b e læ r e d em om d e t f o r d øm m e li g e i a t s k æ n d e