190 / 211
184
v a rie re t noget, idet den e r fo retaget dels før S omm e r f e r ie n , dels efter
E k s e r c e rm a a n e d e n ; det sidste v a r dog d et almindeligste.
E fter M a rc h tu r e n s Afslutning begynd te „E f te r a a r s -H a v e d a g e n e “, en
6— 8
D age, h v o r E le v e rn e u d e lu k k e n d e b eskæ ftigedes me d de afslut
tende A rb e jd e r i S k o le n s Have. Det gam le P rin c ip fra H a v e n paa
Amager, h v o r h v e r Elev h av d e sit S ty k k e til fri Ra a d ig h e d , blev h e r
se n e re fraveget; den v a r nu sty k k e t ud i L o d d e r til L æ r e r n e , og paa
forskellige S te d e r v a r d e r fo rbeho ld t E le v e rn e S ty k k e r, hovedsagelig
bevok set med F ru g ttræ e r, hvis F ru g te r deltes mellem d em i E fteraa re ts
Løb. Ved Fæ lle sh u sh o ld n in g e n s O p re tte lse ud lagdes disse A re a le r til
K ø k k e n h a v e for Skolen.
H a v e a rb e jd e t v a r meget y n d e t af E le v e rn e , som h e r a rb e jd e d e
u n d e r friere F o rm e r end ellers og ofte k u n d e faa Lejlighed til at y d e
en m e re personlig Indsats i Arbejdet som F o rm æ n d i L æ r e m e s H a v e r.
De sidste Dage i H a v e n m æ r k e s det tydeligt, at „ S omm e r e n g anger
paa H æ l d “. D et e r ofte ubehageligt, saa Løvet e r ty n d e t u d ; en tre-
fire Ma nd s P a ssia r bag et s k æ rm e n d e B la d d æ k k e la d er sig nu daarligt
a r r a n g e re , den in s p e k tio n sh a v e n d e k a n ov e rse næ s te n hele H a v e n .
E n d n u tydeligere m æ r k e s dog F o ra n d rin g e n i S ø n d e rm a r k e n og F r e d e
rik sb erg H av e . Den sm u k k e Udsigt fra yng ste K lasses S o v e s tu e r ud
ov er H a v e n og Kan a lern e e r g an sk e fo ra n d re t, og Løv et spiller nu i
alle tænkelige S chattering e r af rø d t, b ru n t og gult. P a a P la d se n foran
Slottet hvirvles de visne B lade af S te d , eller de ligger tunge af Regn
og V æ d e strøet o v e r P læ n e rn e .
En Dag faar E le v e rn e u d le v e re t
K ap p e n , d e n n e sæ rlige „E le v k a p p e “ me d hø j, rød K ra v e og u d en
Split; „ S ta b e n “ la d er Sko len s M ilitæ ra rb e jd ere anb ring e K u lk a s s e r og
-sku ffer i K lasserne. Vi n æ rm e r os V interen.
D e n n e Aarstid beny ttes hovedsagelig til te o retisk U nd erv isn ing , idet
d e r dog er Ek sercits et P a r G a n g e om U g e n , ligesom den daglige
G ym n a s tik ikke fo rsømm e s; d e r bliver givet T illadelse til at sove en
T im e læ n g e re om Mo rgenen , altsaa til Kl.
6
; man gaa r stadig til S eng s
Kl. 9, Søn - og Helligdage dog Kl. 10.
De yngste E lever e r nu kendeligt f o ra n d re d e ; de ligesom fylder
b ed re i U n ifo rm e rn e og har, ta k k et væ r e de p ra k tisk e Ø v e ls e r, faaet
m e re H e r r e d øm m e ov er L em m e r n e , ja, e r endog begyndt at beny tte
sig af det sæ rlige E levskolesprog.
I T id e rn e s Løb h avd e d e r paa Sk o le n udvik let sig et sæ rlig t Slang,
som i alle F o rho ld b eny ttedes af E le v e rn e indby rd es, ja, m ange G a n g e
vel ogsaa af Læ re rn e , af hvilke jo de fleste v ar tidligere E lever.
Støv ler hed saaledes „ G o k k e r “ eller „ G y k k e r “ ; man h a v d e lange
„ G o k k e r “ og „U d g a n g s g o k k e r “ ; at p u d se dem hed at „ s v a n g e “ , for