![Show Menu](styles/mobile-menu.png)
![Page Background](./../common/page-substrates/page0122.jpg)
102
Nutidsøjne er meget naiv, at gøre Direktionen begribeligt,
hvilken Betydning dette Fag kan have for Børnene. Han
skriver blandt andet:
N y ttig m ener je g u nclerdan igst det v ild e væ re fo r H u se ts B ø r n at
vid e Jo rd e n s I n d d e lin g og d et ene L a n d s B e lig g e n h e d m od d et andet,
siden samm e k u n d e føres i B r u g i alle de H a n d e le r, som de overlades
til. E n S ø m a n d læ g g er d en V e j an paa H a v e t, o g ik k e en anden , fo rd i
d et L a n d , h a n sejler til, lig g e r saa o g ik k e anderledes im o d det L a n d ,
ha n sejler fra, eller og fo rd i et L a n d lig g e r i V e je n fo r ham , som han
en ten m aa gaa fo ro v e n eller fo rn e d e n ; han ved, h v o r ha n er paa H a v e t,
skjø n t V a n d o g H im m e l er til S yn e lig e alle S ted er, alene v e d H jæ lp
af hans K v a d ra n t efter H im m ele n s eller S ø k o rt efter L a n d e ts S yn . K jø b -
m a nd en, som g iv er d en sejlende Æ r in d e paa H a v e t og bestem m er tillig e
d et S ted , han skal søge at lande, m aa, om ha n ik k e v e d L a n d e n e s B e
lig g e n h ed , enten b lo t g jø re efter, h v a d m an h a r g jo rt tilfo rn , eller og
o rd in ere V a r e r en læ ngere V e j end behøves, ja let en um u lig , og altsaa
m ed M ish a g og S ka d e lade sig rette a f en S k ip p e r eller C o m m is s io n a ire ;
en F a b rik a n t, saavidt han k jø b e r den raa M a te rie og sæ lger den fo r
fæ rd ig ed e, om han n a a r den E v n e o g V ittig h e d , at ha n baade form aar
og forstaar den rette M a a d e a f begge, k u n d e ogsaa finde en Slags B r u g
a f J o rd e n s K u n d sk a b .
Desuden mener han, at det historiske om Landene og
Stæderne vilde være heldigt her, da det kunde give Drengene
noget at bestille og Stof til Samtale om Vinteraftenerne.
Direktionen lod sig dog ikke overbevise af disse Grunde
og vilde ikke tillade, at alle Drengene fik Geografiunder
visning.
Informatorerne fremkom nu med forskellige Forslag om,
hvorledes denne udvidede Undervisning skulde gives, og udtaler
samtidig Haabet om, at Direktionen saa vilde give dem Løfte
om snarlig Befordring, „for at de duelige Personer (som vir
kelig behøves her, om her skal være Velsignelse) ved Vakancer
maa hige efter at blive placerede paa Opfostringshuset“ .
Da der ikke blandt Informatorerne var Enighed
0111
,
hvorledes Sagen bedst kunde gribes an, endte det med, at
Hassing alene paatog sig Sprogundervisningen, hvorfor han fik
120 Bd. om Aaret foruden sin øvrige Løn. Men da han
døde kort efter, overtog Børdam denne Undervisning, som
han udførte med stor Dygtighed trods sit svage Helbred lige
til sin Død (1768). Faa Maaneder før denne indtraf, bad han