Previous Page  121 / 263 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 121 / 263 Next Page
Page Background

Støbte figurer og drageslyng

være bærende i vort Samfund, saa var det den, han havde den Ære

at tilhøre«...« og vee den, der i hans Nærværelse ikke ydede Haand-

værkerstanden fuld Honnør«.23

Samtidig med, at Christesen var håndværker, anerkendtes han for

sine evner til at kombinere udnyttelsen af maskiner med kunstin­

dustrien, som citatet, gengivet i denne artikels indledning fra Ber-

lingske Tidende i 1896, bemærkede.

Tidens kunstteoretikere og fortalere for kunstindustrien oparbej­

dede ellers et modsætningsforhold til industrien og maskinernes

indflydelse. Disse fik skylden for, at genstandene fik et overfladisk

og usammenhængende udtryk, og at de specialiserede arbejdspro­

cesser fremmedgjorde arbejderen over for produktfremstillingen.24

Mod denne baggrund fremhævede man, at almindelige brugs- og

pynteting havde en vigtig opgave. Det hverdagsagtige præg hvile­

de over dem, og derfor var de særlig velegnede til at gengive en

kunstnerisk syntese, som kunne påvirke brugerne og få dem til at

arbejde med deres følelser. Igennem syntesen kunne det guddom­

melige udtrykkes, hvor forbillederne skulle hentes i antikken og

efter ca. 1860 også i den nordiske oldtid og middelalder. I den for­

bindelse fik gotikken (senmiddelalderen 1300-1500) en særlig

betydning, navnlig i England, hvorfra den kunstindustrielle

bevægelse udgik. I denne periode mente man, at håndværker og

kunstner, som gerne var samme person, havde formået at udtrykke

menneskets sammenspil med »Altet« ved at gengive en guddom­

melig syntese af skønhed og kraft i gotikkens opadstræbende for­

mer.

Allerede fra begyndelsen af 1800-tallet havde personer ved Kø­

benhavns Universitet interesseret sig for, hvorledes fædrelands­

kærligheden og samhørighedsfølelsen kunne fremmes igennem

kunstens frembringelser.25 Én af disse var N. L. Høyen, professor i

kunsthistorie og mytologi ved Kunstakademiet fra 1825 og den

første docent i kunsthistorie ved Universitetet i 1856. Han ønskede

at gøre kunsten til folkeeje, så den kunne bruges i den patriotiske

opdragelse. Det skulle ikke blot ske gennem historiske malerier,

men også ved køb af genstande, som anvendte historiske elementer

i former og dekorationer.26

Kunsthistorikeren Julius Lange skrev om den samme problema­

tik, og hvorfor fortiden skulle danne forbillede: »....med Massernes

119