29 / 133
tin Chuzzlewit“ ). Thi saadanne Oplysninger tjener Stillæren
og den arkitektoniske Typelære, men ikke den Sag: a t se en
By. Huset gøres til et Eksempel, en lille Lektie, „derfra og
d e rtil“.
Alligevel — i et Begynderkursus, en elementær Undervis
ning i den Idræ t: at opfatte et Bybillede bevidst som en kunst
nerisk Helhed, lader det sig nok gøre at gribe Sagen an med
Detailler. Den træge Opfattelses Maskineri maa smøres, vi bør
først lære overhovedet „at lægge Mærke“. Ligesom i Børne
haven er Beskæftigelsesmomentet det vigtigste, Lysten maa
vækkes til selvstændig Syssel. Farvede Kugler og smaa grønne
Vandkander falder let i vore Hænder, ægger Fantasien og
Harsdorffs Hus paa Kongens Nytorv.
25