197 / 320
188
men senere kom hertil ved Anvendelse af det af cand. polyt.
Ghildberg
opfundne
Tegneapparat
tillige Løsning af geome
triske Opgaver ved Hjælp af Tegninger, udførte af de Blinde
selv*).
Hvad
Naturhistorien
angaar, da er der i det Fore-
gaaende givet nogle Meddelelser om, hvorledes dette Fag
er kommen til at indtage en Plads iblandt Instituttets Lære
fag. En lille Samling af omhyggelig valgte
Anskuelses-
midler,
bestaaende af udstoppede Dyr, Dyr i Spiritus m. m.,
støtter nu denne Undervisning, og der er draget Omsorg for
sagkyndig Vedligeholdelse af det Erhvervede. Instituttet
ejer tillige en Samling af gode
Modeller
baade af
Dyr og
Planter
og af
Dele af disse
samt af
det menneskelige
Legeme.
Jeg skal tilføje, at Instituttets
Have
frembyder et
tilstrækkeligt Udvalg af Planter til Hjælp ved Undervisningen
i Botanik.
I
Naturlære
maatte Instituttet fra først af hjælpe sig
med nogle faa, af Læreren, cand. Iheol.
Guldberg,
forfær
digede
Anskuelsesmidler;
men i Tidens Løb er det lykkedes
at tilvejebringe en nogenlunde vel udstyret
Samling af fysi-
kalske Apparater**).
Hjælpemidlerne lil et iøvrigt saa vigtigt Fag som
An
skuelses-Undervisning
ville altid være temmelig ubestemme
lige, og Valget vil mere eller mindre afhænge af den paa-
gjældende Lærers eller Lærerindes Personlighed og Berøring
med Livets forskellige Forhold. Hertil komme endnu Hjælpe
midler til Undervisning i Modellering og i andre efter den
Frøbelske Methode udførte Arbejder.
Endnu staar tilbage at omtale Brugen af Reliefbøger.
*) A f Udviklingen af denne Undervisning har Andenlærer Wildau
gjort sig fortjent.
**) I Instituttets Beretning for 1897 —98 tindes en Artikel om „Maal
og Midler for Fysikundervisningen i Blindeskolen“ af cand. theol. F.
Wiberg.