52 / 72
RUS
Problemer som rus og psykiske
vansker kan også ruskonsulent Christine
Fredriksen Vasstøl mye om. Hun bruker
ord som lavterskel og en åpen dør som
nøkkelord om sitt arbeid på Dahlske.
– Jeg tenker det er bra at elevene har
mulighet til å snakke med meg om de
vil. Selv om jeg ikke vil påstå at det er et
stort rusproblem på denne skolen sam-
menlignet med andre skoler, så er det
viktig at ungdommene har mulighet til
å få kunnskap om hva de sier ja eller
nei til når det kommer til rus, sier hun.
Ruskonsulenten er på skolen én dag
i uka, og hun tar også imot elever på
kontoret sitt på rådhuset dersom de
ønsker at samtalen skal være mindre
synlig i skolemiljøet.
FAGBREVENE MÅ BESTÅ
På Dahlske
er helse- og servicefag slått sammen i
en egen avdeling som Monika Øgård
leder. Yrke møter Ødegård sammen
med Ida Kristine Larsen som er fagko-
ordinator for service og samferdsel og
Jorunn Ramberg som er fagkoordinator
for helse- og oppvekstfag.
Samtlige er opptatte av YFF og de
mulighetene det gir for at elevene fin-
ner sitt område i fag med mange mulige
yrkesveier. Dette er noe det jobbes mye
med på Dahlske, samt FYR og arbeid
med mapper som driver elevene gjen-
nom pensum i stedet for at det bare
satses på fag og prøver.
Larsen og Øgård brenner også for at
fagbrevene i servicefagene består.
– Bransjen ønsker serviceinnstilte
og høflige medarbeidere som har etikk
og moral i bunn. Vi opplever at fagbre-
vene våre blir etterspurt. Vi har god
kontakt med flere av de største kjedene,
som ønsker seg elever på YFF og som
ønsker elever som vil ta fagbrev, sier
Larsen engasjert.
Hun er også opptatt av FYR-prosjek-
tet (Fellesskap, yrkesretting, relevans).
– Vi kjører tverrfaglige oppgaver
der vi kan. For eksempel har vi hatt et
FYR-prosjekt om laging av hudkrem
i fellesfaget naturfag for elevene på
service og samferdsel, sier hun.
MAPPER
På helse- og sosialfag er Jo-
runn Ramberg også opptatt av tverr-
faglig satsing.
– Vi bruker mye mappeundervis-
ning. Vg1-elevene våre må igjennom 12
mapper, alle mappene er forskjellige og
dekker et bredt område som elevene
skal igjennom på Vg1. Akkurat nå er
de for eksempel i gang med mappen
barnehage, der de arbeider praktisk
mot en barnehage for å få innsikt i
hvordan det arbeides i barnehager og
hva en barne- og ungdomsarbeider
gjør, sier Ramberg.
Hun sier at elevene stort sett er
veldig positive til mappene. De ulike
mappene gir dem mulighet til å dykke
ned i et yrke, og til å finne ut om dette
er noe de vil gå videre med på Vg1 eller
absolutt ikke vil gå videre med.
– Det er viktig at elevene finner sin
retning og at retningen ikke bestem-
mes av om dette er et fag vi tilbyr eller
ikke. Jeg kunne ønske vi kunne tilby
flere fag på Vg2. Dessverre kan vi bare
tilby helsefagarbeider på Vg2, men jeg
er opptatt av at vi skal anbefale elev-
ene våre at de følger egne ønsker når
de velger Vg2, sier hun.
LIVSGLEDE
I Grimstad er skolen også
Det er en hyggelig tone på
Dahlske! I midten Monika Øgård som
leder helse- og servicefag.
Silje Marcussen fra Fevik tar
videreutdanning på Sørlandets
fagskole.
Christine Fredriksen Vasstøl
er tidligere Dahlske-elev og nå
ruskoordinator.
52
YRKE
4 • 2016 / 60. årgang
YRKE BESØKER: DAHLSKE VIDEREGÅENDE SKOLE